教案示例
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第
四
节
探究――影响电磁铁磁性强弱的因素
一.教育目标
二.教学重点
三.教学难点
用控制变量法探索出电磁铁的特点和磁性强弱跟哪些因素有关系。
四.教学用具
一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针或钩码。
五.课时安排
1课时
六.教学过程
(一)复习提问
1.教师演示电路的连接及实际操作。
2.学生分组实验:(分析学生都猜想后,逐一验证,按如下步骤进行)
(
1)研究电磁铁的磁性的强弱和电流大小的关系。把电源、开关、滑动变阻器、电流表和电磁铁匝数较少的线圈连接成
如下图所示的
实验电路图,让线圈匝数、线圈横截面积不变,调整变阻器滑片,使电流变小,观察电磁铁吸引钩码的数目:
再移动变阻器的滑片,使电流增大,观察电磁铁吸引钩码的数目。
(
2)研究外形相同的螺线管,电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系。
(
3)研究电磁铁的磁场强弱与线圈横截面积的关系。
让线圈匝数不变,改变线圈的横截面积,同时调整变阻器滑片,保持电流大小不变,观察电磁铁吸引钩码的数目是否变化。
(
4)将实验结果填入下面的空白处:
③在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越
________。
④在电流一定、线圈匝数一定时,线圈横截面积越大,线圈磁性
。
板书设计:
第四节
探究——影响电磁铁磁性强弱的因素
实验器材:一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针或钩码。