肖复兴的作品一直是我们在进行语文学习时研读的多数作品之一，在其文章中有很多细节处值得我们细细琢磨、深深品味。下面是小编整理的《床单上的天空和草地》阅读答案，一起来看看吧。

《床单上的天空和草地》阅读原文：

曾经读过一篇文章，介绍二战期间一位美术老师和她学生的一桩往事。这位老师和她的学生都是犹太人，当时在布拉格，德军入侵后，将他们一起带到集中营关押，每人携带的行李有重量限制。可是，这位老师宁肯取出自己的一些衣物，也不忘把一个厚厚的床单塞进行李箱。而且，她把床单染成了浓浓的绿色。即使被关押进集中营，她还要坚持为孩子们上课;课余，她还要像以往一样教孩子们排戏演戏。这个染成绿色的床单，就是戏中的布景，是戏中的天空或草地，孩子们就在这绿色的床单前扮演各种可爱的角色。

这则真实的故事，让我难忘。想起我的儿时，孩子们天生都是爱演戏的吧，在我居住的大院里，我们一群孩子也曾经在放假的时候乐不可支地排戏演戏，我们也曾经拥有过戏中出现的床单。只不过，我们是把床单挂在两株高大的丁香树之间，当作演出舞台上的幕布。我，包括所有的孩子，即使那些比我年纪大的大哥哥大姐姐，没有一个人，将床单想象成戏中出现的天空和草地。床单，都是我们从家里偷偷拿出来的，各家的床单上的图案不尽相同，但没有一个床单上印有天空和草地，即使真的印上了天空和草地，以我们那时的认知水平，也不会想象得到，会是戏中的天空和草地，我们只是把床单当作虚拟舞台上的幕布。

现在看来，虚拟和想象，是有距离的。这距离，到底在哪里呢?读完那则真实的故事，我常会惭愧儿时的见识浅陋，当时只是觉得演戏好玩，不会往深里想。都说少年不知愁滋味，其实，那只是指在岁月静好日子里长大的孩子而已。在战争期间，那些从布拉格被驱赶进集中营的孩子，绝对不是一样的心理和生存状态。同样演戏，我们是在和平的年代，四周没有刺刀和炮火;他们却时时刻刻都有被送进奥斯维辛的焚尸炉里的危险呀!（事实上，这其中很多孩子和他们的这位老师，是被送进了奥斯维辛死亡的）同样是演戏，我们是觉得好玩;而他们却是通过演戏，在生命危急时刻燃起最后一点希望。

这一点，正是这位可敬的女老师的心愿。在那些个日日煎熬时时有被送进奥斯维辛的危险之际，正是这位女老师这样单纯美好而坚定的心愿，才会每晚带着这些孩子爬到楼顶的阁楼上排戏演戏。她会和孩子们一起把那个染成绿色的床单挂起来，或铺在地上。床单就是天空和草地了，缀满星星，开满鲜花。黑暗中的绿色，燃烧起绿色的火苗，让孩子对这个残破的世界，对渺茫的未来，还抱有一线希望。这位女老师，还带着孩子们在那里画画，然后，趴在窗前，看窗外的夜空和远方——那可不是我们现在说得泛滥而时髦的"诗和远方"，是在战争的苦难中升腾起的对未来并未泯灭的最后一点希望。

每一次想到这里的时候，我都会为这位女老师和这些孩子们而感动。我也曾经是一个老师，我会想，如果我面临这位女老师的处境，在被关进集中营之前的匆忙之中，我会想起把家里的床单染成绿色，让床单成为天空和草地，塞进行李箱里吗?在凛凛的刺刀之下，在狰狞的炮火之中，在沉重的压力面前，在临行的慌乱之中，我还能有这样一份到那里之后要带孩子们排戏演戏的心思吗?真的，很惭愧，我恐怕做不到。

在读罗兰·巴特的《文之悦》一书时，读到其中"梦"的一节，看到他写道;"梦是一个未开化的轶事，由完全开化的感觉构织而成。"不知为什么，我再一次想到这位女老师和她的学生们。我忽然想到，那个被染绿色的床单，其实就是他们的梦啊，这位女老师在心中先有了这样一个"完全开化的感觉"，先织就了这个梦，然后再把这个梦传递给她的学生们，让这个梦在孩子们的心里一起升腾起来，让这样的梦不仅成了一则轶事，更成为感动我们的一个传奇。

包括她和孩子一起排戏演戏在内的一切艺术，其实，都是人类之梦。这个梦，即使再单薄，再弱小，再缥缈，却可以帮助我们抗争世界的战争等一切灾难，平衡生活的不公等一切痛苦，让我们对这个世界，对我们的生活，抱有可以活下去的信心和勇气。

所以，他们可以将床单变成了天空和草地。而我们童年的床单，只是演戏时的幕布。

在回忆中，我们的床单，还是床单;而他们的床单，已经成为一种梦境。

《床单上的天空和草地》阅读题目：

6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A."虚拟和想象，是有距离的"这句话表现了"我"和女教师在思想认识上的差距，委婉含蓄地表达了对女教师的赞美之情。

B.文章最后一段总结上文，将"我们"童年时的床单和女教师的床单进行了对比，引起读者的思考，揭示了文章的中心思想。

C."我们的床单，还是床单"包含着"我"深深的遗憾和无奈，"我"和伙伴们身处和平时代，无须在演戏上寄寓更多的期待。

D.女教师和孩子们将床单变成天空和草地，他们热爱艺术，艺术之梦可以给予他们信心和勇气，让他们敢于面对残酷的现实。

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章首段紧扣标题展开叙事，讲述了女教师和绿色床单的故事，其中"宁肯"和"也不忘"两词表现了女教师在艰难的环境中带绿色床单的坚决态度。

B.作者展开联想和想象，描绘了绿色床单带来的美好——"缀满星星，开满鲜花";同时又将床单比作绿色的火苗，形象地表现了床单给人带来希望。

C，文中第五段画线部分，运用了排比修辞，渲染了女教师在二战时所面临的艰难处境;同时运用设问修辞，质疑自己，强调了"我"的惭愧与怯懦。

D.作者认为女教师领着孩子们所看到的"夜空和远方"同当今人们所说的"诗和远方"内涵有所不同，前者蕴含着苦难中对光明、和平的渴望。

8，请简要分析文章为什么多次提及"我"儿时和小朋友们排戏演戏时用的床单。（4分）

9.本文为什么以"床单上的天空和草地"为标题?请结合文章谈谈你的看法。（6分）