2025年北京初中学业水平考试科目的分类包括考试、考查和考核三类。其中，小四门科目——化学、历史、地理、生物的成绩将不再计入中考总分。此外，道德与法治科目（道法）的考试形式也将发生变化，改为开卷考试。这些调整意味着2025年的北京初中学业水平考试将迎来首次这样的考试安排。下面是小编为大家带来有关2025年北京初中小四门什么时候考,算中考成绩吗?的相关信息，希望对大家有所帮助。

2025年北京初中小四门什么时候考,算中考成绩吗?

计分科目减少至6门

道德与法治笔试调整为开卷

第一类考试科目，包括道德与法治、语文、数学、外语、物理、体育与健康6门，成绩以分数呈现，用于毕业和升学。

语文、数学、外语分值均为100分。

外语笔试分值为60分、听力和口语考试分值40分。

道德与法治分值为80分，其中笔试分值70分，综合素质评价分值10分。

道德与法治科目笔试由闭卷调整为开卷，同时强化了综合素质评价的运用，将“综合素质评价日常行为”计入中考成绩，占10分。

物理分值为80分，其中笔试分值70分、实验操作分值10分。

体育与健康分值为70分，其中现场考试分值30分、过程性考核40分，按照《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》分步实施。

历史、地理、化学、生物学成绩

以等级呈现

第二类考查科目，包括历史、地理、化学、生物学，成绩以等级呈现，由高到低分为A、B、C、D四等，考查科目成绩用于毕业，在升学中参考使用。

第三类考核科目，包括信息科技、艺术、劳动、综合实践活动，成绩以合格/不合格呈现，用于毕业，在升学中参考使用。

考试科目中的笔试

安排在九年级第二学期进行

在组织实施上，此次中考改革进一步减少考试频次，减轻学生压力。考试科目由全市统一命题、分区评卷。

道德与法治、语文、数学、外语、物理科目笔试安排在九年级第二学期，缓解学生从初二即进入中考周期的紧张情绪。

体育与健康科目考试按照《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》实施。

外语听力和口语考试采取计算机考试方式，与笔试分离，有两次考试机会，和以往相比没有变化。

考查科目由各区负责命题并组织实施。考核科目由各区指导学校组织实施。

北京中考改革是全国的风向标!取消小四门表面看是减负，个人感觉对中等生不是个好消息。学霸毕竟是少数，大多数孩子还是普通娃儿，本来中等生在小四门学习中，还能有机会上重点高中，现在一改革，主科肯定出题更难。

语文重在大量阅读：语文是“万科之母”，这几年考题越来越灵活，需要孩子有大量的阅读储备。初高中再想抽时间大量阅读，是非常难的，所以建议从小学开始大量的阅读，同时注重古文学习和古诗文的背诵。多背诵多阅读，尤其要抓好阅读理解能力，因为许多孩子不会做数学应用题，真正原因是阅读理解不过关。大语文基础打好了，初中的历史、地理、道法这些，真的就是水到渠成。

另外也需要提早着眼高考，建议语文好的孩子提早选定历史、地理、道法，数学好的孩子可以选定物理、化学、生物，提早有针对性地重点学习。就算以后小四门不参加中考，也必须努力学，千万不要让初中拖累高中。

初中小四门分别是哪四门课程

初中小四门指的是历史、地理、生物、政治。其中：

历史课程主要涵盖政治、经济、军事、科技文化等方面的内容。学生通过学习历史，可以了解不同时期的重大事件、人物以及社会发展的脉络。在学习历史的过程中，以时间为线索，梳理事件的地点、人物、起因、经过、结果和意义，有助于更好地记忆和理解历史知识。

地理学科更侧重于空间概念，以地理位置为主要要素。学生要学会看懂各种地图，如地形地貌图、气象地理图、矿产分布图、行政区域划分图等。通过循序渐进地学习，先掌握基础知识，再深入记忆地理知识。

生物课程主要讲解微生物、植物、动物等内容。学生需要了解生物产生的原因、存在的环境、灭亡或进化的原因、生物本身的特点以及生物变异的意义等。掌握生物变异发展的知识树形图，能更轻松地记住生物知识。

政治课程主要培养中学生的世界观和价值观。学生要理解一些理论概念和政治术语，不能死记硬背，而是要结合实际去记忆，这样才能更好地掌握政治知识，提高分析问题和解决问题的能力。

初一提高小四门成绩的方法有哪些

(一)寻求有效方法

初一学生在学习小四门过程中，要不断探索和尝试，找到适合自己的学习方法和技巧。可以通过总结归纳知识点，将相似的内容进行分类整理，便于记忆。制作思维导图也是一种有效的方法，可以帮助学生梳理知识脉络，更好地理解和记忆。

还可以运用记忆法，如联想记忆、口诀记忆等，提高学习效率和记忆力。

(二)练习与复习

练习和复习是提高小四门成绩的关键环节。初一小四门要及时进行练习和复习，每天分配时间来做练习题，回顾之前学过的内容。可以通过做课后习题、模拟试卷等方式进行练习，检验自己对知识的掌握程度。复习时，可以采用多种方法，如背诵知识点、制作思维导图等，确保知识牢固掌握。

(三)保持积极态度

在学习小四门的过程中，保持积极的态度非常重要。鼓励学生相信自己，相信他们可以取得进步。如果在一次历史考试中答错了某个问题，学生可以分析错误原因，是知识点掌握不牢固还是答题方法不正确，然后有针对性地进行改进。

(四)均衡学科发展

确保初一学生在四门科目之间保持均衡发展，而不是只关注其中一两门。平衡的学科表现有助于维持稳定的成绩。学生可以根据自己的学习情况，合理分配学习时间和精力，对相对薄弱的科目多花一些时间进行学习和复习。同时，要认识到每门科目都有其重要性，不能因为个人兴趣或认为某门科目不重要而忽视它。