专业阅读对教师来讲至关重要，它不仅是教师走向专业化的重要途径，也是保持对学生、对教育事业持久热爱的法宝。下面是小编整理的关于教师专业成长主题培训工作总结范文3篇的内容，供大家参考阅读，希望能够给你提供一些帮助，下面就跟随小编一起去看看吧！
教师专业成长主题培训工作总结1
20__年6月4日下午，有幸聆听了____博士的培训，本次培训感受最深的就是专业成长四个字。对于教师而言，专业成长是必不可少的，其中，最重要的成长渠道就是读书。
一、读书，首先要思考：读什么样的书?
想要实现专业成长，必须去读一些专业性比较强的书，是一些不太好读懂的书，是一些可以突破自己认知的书。
二、读书的数量和质量
想要实现专业成长，需要读大量的书，并且，要去啃读，去吸收，去理解，去更新自己知识库，去调整自己原有的认知。读书不仅要数量，更要有质量。
三、读书可以提升自己的理解力
读书的时候要有自己的思考，这个比读书的数量多少更重要，因为只有在思考中，才能碰撞出思维的火花，得出自己新的理解和认知，才能从书中得到我们想要的解决问题的能力。
如今我们面临的学生，社会都是不断发展变化的，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，作为一名教师，必须不断读书学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。
作为一名小学班主任，与孩子打交道，我阅读了教育类书籍，《影响力》、《少有人走的路》、《九型人格》，是我先后阅读的心理类书籍，从中我了解了性格的几大类情况，也大概清楚了每种性格的基本特点是怎样的，但实际情况还需“实地考察”。然后阅读了《新教育》，《理想课堂的三重境界》，希望从中获取一些班主任工作方面的经验。阅读在我的入职之初给了我不小的帮助和精神陪伴。
培根的《论读书》中对于读书有专门的描写，王佐良先生翻译的特别好，其中写道：“读书，足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。”回顾自己的阅读之路，感觉还是思考太少，多停留于表面，并未深挖，所以以后的阅读，应该多读多思，毕竟读完不是目的，读懂了什么，获得了什么才是最主要的。
卡尔维诺说：阅读就是抛弃自己的一切意图与偏见，随时准备接受突如其来且不知来自何方的声音。读书有很多好处，但从成长的角度来说，就是为了让我们更宽容地，去理解这个世界的复杂。对于一名教师，我想是让我们不断打破自己的原有认知，因为我们面对的群体，永远会出现未知的一面。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。一个人的阅读史，往往就是他的精神成长史和智力发育史，而早日养成每日读书的好习惯，无论对精神成长还是智力发育，都是有帮助的。希望在今后的阅读之旅中，我可以更多的汲取养分，提升专业能力，不断成长，争取在学习的道路上，既可以教会学生学习知识，也可以教会学生怎样成为更好的自己。
教师专业成长主题培训工作总结2
专业阅读，专业写作
6月4日下午新网师的____主任就教师的专业成长做了主题报告。联系自己三十年的人生经历和阅读经验，进行专业阅读和写作的分享。让我对专业阅读有了全新、系统的认识。
首先，郝主任讲述了自己三十年中的工作变化，十年一线教书，十年跟随新教育不断成长，十年离职追随新教育。他的人生富于变化，但都与新教育结下了不解之缘，新教育的理念也让他迅速成长。对于我们可能在短暂的感触后，觉得有趣，对他充满了敬佩，敬佩他的勇敢、果断。也感受到新教育的曙光可以照亮每一位想要努力向上的教师，他在老师的心中种下一粒萌发的种子。
其次，什么是专业阅读?专业阅读读什么?专业阅读怎么读?灵魂三问，道出了多少人阅读中的困惑。教师的成长离不开阅读，生活也离不开阅读。那么读什么呢?要读专业方面的根本性书籍，读回归教育原点的书，读奠定学术根基的人文社科类书等。不应跟风只读畅销书，这与更多有益的书擦肩而过；不应只读与当下有关的书，这会限制我们的阅读视野，且与终身的发展不切合；不应只读与教育有关的书，我们工作之外，还需要更多类型的书滋养；还有只读自己感兴趣的书、只读微信公众号文章、只读文章不读论文。这些都是我们阅读时容易踩的雷，郝主任细心分析，帮我们排雷。成年人读书，关键就在于启迪思考，提升认知结构。
青年人怎么读?教师怎么读?闲散的碎片化时间可以消遣，但是绝对读不好专业书，读这些有难度的书，非得一两个小时专心的走入进去，才有可能读得懂。当下我们的困难是要挤出大块时间，且愿意用阅读代替平凡、琐碎的生活。他用自己的亲身经历说明一点，那段在海南最艰苦、最平淡的生活，成为了他静心阅读的黄金时期。看来阅读也是一种选择，甘于生活平凡，耐得住寂寞。
读书的方法，郝主任为我们介绍了几类：研究性阅读，共同体阅读，专人阅读。第一种在读的时候触类旁通，多找一些同类书籍对比着来读。第二种共同体一起读书，一群尺码相同的人会走的更远，他们在阅读中碰撞出思维的火花，突破一个人的思维局限。第三种是读一个作家的很多书籍，可以充分了解作者在不同时期的不同想法，对自己的终身发展会有启示。说到阅读，只读和批注还不足以形成完整的认知，应该和写作联系在一起，一些教育大家、名师，无不善于写作、记日记、反思。
最后，阅读要融合，更要有梯度。阅读不会一蹴而就，不是心血来潮。是一点一点走入，产生兴趣，到融合生活，到渐入佳境。这种意境更加吸引我，希望在不远的将来，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
教师专业成长主题培训工作总结3
有幸聆听了____老师的“教师专业成长主题培训”。聆听“大师”的声音，让我如沐春风。
首先，郝老师的个人经历让我震撼，感慨只要是想追求更好的发展，什么时候都不算晚。郝老师起始学历为专科学历，工作23载，如今辞掉公职专门攻读博士学位。这样的模范经历着实是我“忙碌”生活中的一束光。个人发展的“斗志”逐渐在纷繁复杂的工作和生活事务中消沉，空有一颗发展的心却没有发展的力成为了我的常态。看着他人努力的背影，想去追逐却深感脚步沉重。郝老师的个人经历让我意识到，任何的“理由”都不能成为“借口”，做想做的事，马上去做，有计划、讲科学的去做。
其次，阅读的重要性又一次被郝老师提起，除此之外，郝老师还专门提到了教师阅读中的注意事项：多攀“高峰”，少逛“公园”；少消遣性阅读，多理解性阅读。在以往的想法中，一下子进入专业阅读难免有畏难心理，可以从一些较感兴趣的读物开始。但在工作和生活已经挤占大绝大部分时间的前提下，我们要进行个人的成长，需要专门阅读专业书籍，也就是“专业阅读”的重要性不言而喻。
专业阅读对教师来讲至关重要，它不仅是教师走向专业化的重要途径，也是保持对学生、对教育事业持久热爱的法宝，而教育经典是专业阅读的重要内容。教育经典是人类几千年教育发展史中，创造和积累的教育思想、教育智慧，这些财富以文字为载体，绵延几千年而不衰。阅读这些教育经典，也就是与过去最伟大的教育家对话。这是一个不可超越的过程。人类的教育虽然在不断发展变化，但“万变不离其宗”。教育的根本没有改变，教育培养人的功能没有改变，教育过程的内在规律没有改变，现在教师课堂上面临的问题在过去的课堂上同样发生过，阅读这些教育经典，不仅能让教师少走弯路，而且还能“站在巨人的肩膀上”看得更高，走得更远。
最后新网师的学习一直是我向往的，但由于种种原因一直也没有加入。郝老师说，教师的专业发展，教师的专业阅读要从自身的意愿出发，才可以走得更远。教师的专业发展方面，我需要做的事从“想一想”向“有行动”去迈进。