深入推进学校课堂教学改革，加大对青年骨干教师的培养力度，鼓励广大青年教师积极探索有效教学的途径和方法，熟练掌握现代化教学技能，锤炼教学基本功，提高教学业务能力与水平，提升课堂教学质量，特制定青年教师教学能力大比武活动方案。下面是小编整理的青年教师课堂教学比武活动方案最新8篇的内容，供大家参考阅读。

篇一：青年教师课堂教学比武活动方案

一、指导思想

紧扣教育均衡发展、深化课程改革的时代主题，以促进教师的专业发展为目标，进一步弘扬“静下心来教书，潜下心来育人”的敬业精神，通过教师全员参与，以公平、公正、公开为原则，促使教师转变教育观念和改进教学行为，展示自我教研水平，提升学校整体教研及教育教学质量。

二、活动主题

赛课磨砺促花开，三尺讲台展风采

三、工作领导小组：

组长：

副组长：

组员：

评委：学校和上级相关部门领导、外聘专家、各教研组长、各年级组长（另附）

技术支持：

资料汇编：

四、参赛对象

____实验学校40岁（含40岁）以下的青年教师及在岗的教师，原则上必须参加教学比武（因特殊情况无法参与，须报领导小组批准），40岁以上教师鼓励主动报名积极参加，并另设特别奖给予表彰。

五、评比及奖励

比赛分为文科组、理科组、综合组。由评委会成员进行现场听课、打分，按每位选手的平均得分从高到低评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

六、赛事安排及活动程序

1、程序安排：3月上旬广泛宣传发动，充分调动教师的积极性，3月27日至3月31日完成赛课比武的具体工作，4月初做好表彰总结经验交流工作。

2、课题选择：由教师自己选择确定课题，（可按所学专业选择年级科目，不一定要按现在所任教年级科目）学校倡导新授、实验、复习、活动等多种课型百花争艳，室内室外全面开花。

3、时间地点：具体比赛时间须上报领导小组后，协调安排，根据实际情况调整。比赛地点定于文治楼四楼楼录播室、各班教室和田径场等功能室。在比赛期间赛课与日常上课或其他工作有冲突需早做调整。

4、听课要求：评委按教导处安排准时听课，原则上当堂无授课任务的相同学科和相近学科的教师应到场观摩学习，做好听课记录。

5、教学手段：鼓励青年教师自己制作好多媒体课件，在参赛课中运用多种教学设备，以提高教学效率。

6、交流提高：课前参赛教师将备课材料（手写或打印均可）、说课材料交评委组，每位教师参赛完毕后，评委组及相关教师做好评课记录，积极参与活动交流，促进教学能力的提高。

七、要求

1、加强领导和教研。青年教师教学比武是我校教研综合性的重大活动，是“立师德、正师风、强师能”的一项重要举措，是加强教研教改，提高教师教学水平的一项长期工作。全体行政人员和教研组长、年级组长要积极参与到活动中来。各教研组要根据学校要求，提高认识，明确职责，认真落实。

2、各教研组应充分调动教师的积极性，组织本组教师认真学习研讨，进一步转变教学观念，完善教学程序，改进教学方法和手段，做到“人人在参与，个个有收获”，力争通过此次活动，老师们在师德师风、教学思想、教学方法等方面有明显的提高。

3、提倡参赛者把课堂教学方案提前向所在教研组汇报并请求指导，正式赛课前可在教研组教师指导下进行磨课，赛后要求对比武课展开研讨，努力提高。学校活动领导小组将组织对各教研备课组的工作进行检查、督促。对工作组织不力，活动流于形式、走过场、敷衍应付的教研组将进行通报批评。

4、以此为契机，大力推进校本教研，形成全校教研热潮，让“青蓝”工程落到实处。各教研组要注意发挥教学水平高、教学经验丰富的中老教师的“同伴互助”作用。全体教师自觉全程观摩组内的比武活动，并采用“一帮一”的形式指导青年教师，带师德、带师风、带教法，促使教师互相学习，真正更新教学理念，改进教学手段，努力提高教学质量。

篇二：青年教师课堂教学比武活动方案

根据____市教研室工作计划，进一步落实“建构积极教育，打造高品质学校”的____教育发展目标，为促进我校教师课堂教学水平的全面提高，构建一支适应现代教育的骨干教师团队，加快我校教育改革与发展的步伐，全面提高教学质量，促进我校教育高质量的发展，决定在我校开展“____”课堂全员课堂教学大比武活动。

一、活动目的：

通过开展以课型研究为主题的初中教师“全员参与，共同成长”的教学大比武，促进全市初中教师加强对“____”课堂教学的研究，进一步明确“____”课堂的评价标准，通过抓“课堂教学目标的叙写”、“教学内容的选择”、“教学流程的优化”和“课堂教学效果的检测”四个着力点，实现“学习有动力、课堂有活力、师生长能力”的“____”课堂样态，实现高效教学，提高教学质量。

二、领导小组：

组长：

组员：

三、活动安排：

第一阶段：校内“____”课堂教学大比武

比武时间：20__年9月16日-10月13日。

比武方式：

1、9月16日由学校教务处制定出《____市____中学“____”课堂全员教学大比武活动方案》，在全体教师会议上部署，并研读《____市“____”课堂教学评价表》，各学科组做好宣传发动工作，原则上46周岁及以下的教师必须参与，46周岁以上的教师自愿参与。

2、9月16日-10月6日各教研组、备课组根据教研室确认的比武课型围绕如何打造“____”课堂，尤其是学生表现这一块上详细商讨、集体研究，充分激发学生的课堂展示力，初步确认教学大比武的安排表，要求同一备课组的教师必须展示相同的教学内容。

3、各位上课教师在教研组“____”课堂的研讨上再结合自己个性的教学风格上，精心打造自己的“____”课堂，努力达到学习有动力，课堂有活力，师生长能力，切实提升课堂教学艺术，提高课堂教学质量。

4、学校根据比武方案和比武时间安排，各教研组于第7周星期二到星期六先后开展教学比武活动，并由教研组长组织开展教研活动：①每一位听课教师都要对上课教师作出评议，提出亮点与建议（2个）。②上课教师完成《“____”课堂全员教学大比武汇总表》，尤其是教师的评议要显示。③教研组长要及时作好评议记录，在此基础上完成各学科组比武小结。学校根据比武情况发放一定的奖励。

5、在学校教学大比武的基础上，选拔出各教研组比武优胜者各一名参加青阳片大比武。参加青阳片比武的教师准备好一套完整的资料，即包括目标叙写、教学设计、课堂实录、配套练习等，并形成书面报告上报初中教育研训室。

第二阶段：青阳片级“____”课堂全员教学大比武。比武时间：20__年10月下旬。

第三阶段：市级课堂教学大比武。比武时间：20__年11月份-12月份。

四、有关要求：

1、“____”课堂全员教学大比武活动是加强教研教改、提高教师教学水平的一项长期活动，各教研组、备课组具体实施，确保人人参与，加强研讨，扎实开展。教务处将加强对各教研组比武活动的检查和督促，并将各学科比武组织实施情况纳入教研组的绩效考核。

2、认真组织实施。各教研组负责人要指导教师围绕“____”课堂教学评价表，围绕课堂教学的学生表现、教师素质、总体评价三个方面，注重课前研究，课后反思；要充分发挥教研组、备课组的作用，积极探索教与学方式的变革，创新教学模式，提升课堂教学艺术，提高课堂教学质量，扎实推进高效课堂建设。

____市____中学

20__年9月16日

篇三：青年教师课堂教学比武活动方案

一、指导思想

在新高考、新课程、新挑战、新机遇的教育改革新时代中，为了进一步强化师资队伍建设，扎实推进教育教学改革，以课改理论为指导，以课堂教学为载体，以课堂比武为平台，切实提高老师的教学水平，全面提升学校的教学质量，以期学校全方面取得更大的教育教学成绩、

二、活动目的

1、提升老师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效率；

2、发现一批富有潜力的青年老师，为推荐部分老师参加上一级教学比武作准备。如“____杯”、“____杯”、“____青年教师比武”。

三、领导小组

组长：

副组长：

成员：

四、工作小组

组长：

副组长：

成员：

五、教学比武活动主办处室

教科室

六、宣传摄影组

____

七、参赛对象

参赛对象为本校在职在编的所有教师，各教研组推荐1-2名老师参赛。

八、比赛分组

文科组

语文英语政治历史地理音乐美术心理健康生涯规划

理科组

数学物理化学生物体育信息技术通用技术

九、活动时间

20__年9月24、25、26日，各选手于抽签决定上课时间

十、评比办法及奖项设置

1、本次教学比武活动的评委主要由学校领导、相关学科教研组长和有关业务骨干组成，各评委听课后给参赛老师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛老师的最后得分；

2、教学比武地点：图书馆三楼录播室

3、本次比赛设一、二等奖。一等奖占总人数1/3。

十一、活动要求

1、各教研组要先在本组进行初赛，择优参加学校决赛。

2、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

3、每位参赛教师必须在上课前二天上交教案，未上交教案在评比总分中扣1分。

4、参赛教师要调好课，备课组长负责组织学生按时到达比赛地点；

5、评委教师必须自始至终听完全部参赛课，公平公正做好评价，有特殊情况经教科室同意后选好一名本组高级职称的教师代替；

6、未参加比武活动的老师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。全校每位未参赛教师至少要听二节课，将此项听课任务列入学校校本研修学分中。

篇四：青年教师课堂教学比武活动方案

为进一步深化课堂教学改革，助推“一师一优课，一课一名师”活动和本学年度学校“四权·生本”课堂教学改革各项工作的落实，提高课堂教学效率和教学质量，经研究，决定在本学期第一学月各年级备课组所推出“生本·四权”公开课活动的基础上举行“20__年度“四权·生本”课堂教学比武。

现将方案公示如下：

一、比武时间

20__年10月19日（星期一）—23日（星期二）

二、比武地点

1、信息楼二楼录播室（授课室01）信息楼二楼梯形教室（候课室01）

2、高三一楼走读班教室（授课室02）高三教一楼走读班教室（候课室02）

3、高二一楼走读班教室（授课室03）高二教一楼走读班教室（候课室03）

三、参赛人员、科目

语数英组：（语数英9人）理化生组：（物化生6人）

政史地组：（政史地6人）综合素养组：（5人）

四、比武主题及内容

1、比武主题：“新课标、新教材、新高考”背景下构建我校各学科“四权-生本”课堂教学基本模式”。

通过教学教研组自主探索和创新，“研究新教材、迎接新高考、构建新课堂”；力争使各教学教研组“各美其美”“聚智汇力”，总结适合本校各学科的“四权-生本”课堂课堂教学基本操作模式。

2、比武内容。以现行课程标准、20__年下期使用教材为依据，由选手自主确定年级、内容。

五、比武方式

1、比武方式。评委组现场评分。

2、比武形式。每位选手进行现场课堂教学（授课时间38-40分钟，课后师生评议7-5分钟）。赛前选手务必在同学科资深教师（组长和师傅）指导下提供学科课改教学模式解读一份，参赛教案一式三份。

六、组织机构

1、工作领导小组

组长：

副组长：

2、竞赛评委组：

全体行政、名特优秀教师、各教研组长、教学备课组组长、

评委组具体分工如下（排名不分先后，加波浪线者为行政评委组召集人、加横线者为学科评委主持人）

3、奖励：

（1）设一等奖7-9名（其中至少要保证有7堂推荐参加市局一师一优课评选），二、三等奖若干名。

（2）本次教学比武各组组织和获奖情况纳入学年度优秀教研组评比。

七：赛程安排：（由教科室、教务处统一安排）

八、组织工作

1、本次大赛评委表发放收集工作及数据统计工作由教科室负责，各备课组观课成员到位情况实行实名签到制，同组成员到位观课后要在学科评委主持人和组长组织下进行议课，观课议课到位情况将由学校进行公示，纳入备课组相关评定。

2、各组选手都要按照要求统一部署和安排，确保活动的顺利开展。

篇五：青年教师课堂教学比武活动方案

为进一步加强对新教师的培养与管理，促进新教师尽快适应教育教学岗位，有效提高师德素养、业务水平和工作能力，建设一支适应教育现代化需要的高素质教师队伍，现结合我区实际，制定本方案。

一、青年教师的界定

新青年教师是指通过公开招聘到我区工作5年内（含5年）的青年教师和从非教师岗位转入教师岗位5年内（含5年）的专业技术人员。如学校无在编青年教师，临聘教师也可参加活动。（不包含获区级优质课评比一等奖及以上的教师）。

二、活动目的

对教材有深刻认识，课堂教学基本能够做到：教学目标准确、教学实施过程合理，熟练运用多媒体信息技术，教学效果良好，凸显以学为本。

三、基本流程

（一）借助区域性教研活动，开展“青年教师课堂教学“大比武”活动

本学期，____区小学各片区区域教研活动要以组长学校牵头，其他学校积极参与，开展“青年教师课堂大比武”活动。为提升本活动的效果，建议与片区主题教研活动相结合，（或与区级青年教师调教比赛初赛）分以下几个阶段进行：

1、校内培训选拔，参加片区内大比武。

各校要依据本校实际情况，开展一轮校内“语文、数学、英语三个学科青年教师课堂教学大比武”，给青年教师一定的训练时间，借助各校骨干教师、青蓝工程等力量，进一步提升青年教师的业务能力，为他们提供成长的舞台。

2、片区初赛（3—12月份）

由片区组长学校与成员校共同制定片区内青年教师课堂教学大比武的方案，组织开展片区内此项活动。建议分学段进行，如小学可分低、中、高三个学段进行。

3、区级决赛，推荐参加市级比赛

（1）学期末每个片区语文、数学、英语每个学科要推荐4名优秀青年教师，并指定师傅，为____区小学各学科青年教师课堂教学大赛做好准备。

（2）决赛时间安排：语文5月份，数学10月份，英语11月份

四、其他说明

1、凡是在区域活动中承担讲座及课堂教学任务的教师，依据上报结果，教研室会按照等级颁发证书。

____市____区教学研究室

20__年3月13日

篇六：青年教师课堂教学比武活动方案

电子白板及网络资源应用教学技能大赛活动方案

一。指导思想

为贯彻落实教育局全面推进教育信息化精神，切实保障信息化促进教学，优化教学手段，整合教学资源，提高课堂教学效率，提高学生综合素质和教师使用现代化教育技术的能力，促进我校教师专业化发展，全面提升我校教育教学质量，特制定本方案。

二。组织机构

为保证大赛顺利进行，成立电子白板应用技能大赛组委会。

组长：

指导：

成员：

三。大赛要求

1、高度重视。对本次电子白板教学技能比武各校要高度重视，中心校班子成员深入到各教学点宣传发动，蹲点领导要全程参与、指导自己所在校的选手参赛。

2、全员参与。岭坡中心学校各校在职在编男50岁以下、女45岁以下的每位教师都要熟练掌握电子白板的应用，凡在此年龄段的教师均要求参加比赛。

3、认真组织。全乡分四个赛区进行初赛，一赛区岭坡九年一贯制，负责人：谭泽勇。二赛区望峰中学，负责人：李观宇。三赛区望峰完小（含高坪、大良学校）负责人：余剑波。四赛区潮水学校（含云桥、军民学校），负责人：赵波，各赛区制订初赛实施方案在3月20号前上报中心校。

四。初赛

1、各赛区应积极组织全员参与电子白板培训，使全体教师掌握电子白板的基本功能。

2、各赛区于4月5日之前结束校内电子白板技能初赛，将比赛记录资料（含影像）上报中心校，并按参赛教师的百分之十五的比例推选教师参加决赛。决赛时间暂定为四月中旬（4月14号，如有变动再通知）。

五。决赛

决赛当天全乡（除岭坡九年一贯制）调课一天，全乡全体教师必须到指定教室听课，参与听课学习，做好听课笔记，并遵守会场纪律，按实际签到情况记继续教育学分。

（一）决赛分“现场授课”与“技能操作”两个环节进行。

1、比赛当天由参赛教师抽签决定分组，三组同时进行比赛。（初步分为文科组、理科组、综合组）

2、参赛教师于组内抽签决定比赛顺序。

3、参赛教师根据所教学科，结合白板技术进行40分钟的现场授课。

4、评委公布白板技能操作题，参赛教师在10分钟内完成全部操作。每完成一题的操作，向评委口头告知已完成。如不能完成当前题目，也可以申请直接操作下一题。

5、评委按照《电子白板教学竞赛课堂评价标准》（附件）现场打分，参赛教师的最终得分为五位评委的平均分。

6、由高杏老师对本次电子白板技能操作试题作全部演示和讲解。

（二）主题讲话

赛后，由评委组针对“电子白板技术”与“学科教学与信息技术融合”作主题讲话。

（三）校长总结

由康校长对本次活动进行总结，并邀请教育局领导对获奖教师进行颁奖。（本次活动设立一、二等奖，一等奖占百分之四十）。

本次活动要在全校形成广泛使用电子白板进行教育教学的浓厚氛围，要创造有利于教师成长的条件，将活动与学校的常规教学紧密结合起来，达到“活动促用”的目的；要把电子白板应用纳入到学校教学管理考核中，实行奖惩，形成电子白板应用的制度化、常态化。

篇七：青年教师课堂教学比武活动方案

为认真落实____市教育局《关于印发<____市“十万教师课堂教学大比武”活动实施方案(试行)>的通知》(教办(20__)__号)精神，进一步推进我市课堂教学改革，落实“双减”政策，转变质量增长方式，持续提升教育教学质量，助推践行新发展理念、打造新使命教育，落实立德树人根本任务，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以____为指导，全面贯彻党的____大和____届历次全会精神，深入落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，以新课标、新理念为指引，以“十万教师课堂教学大比武”为载体，以创新课堂教学为手段，以提升课堂效益、促进教师专业成长、提高教育教学质量为目标，推动____教育高质量发展、绿色发展。

二、工作目标

自今年起，启动全市“十万教师课堂教学大比武”活动。通过5年的努力，到20__年，“大比武”活动实现____市所有教师全参与、所有学段全覆盖、所有学科全涉及，以赛促学、以赛促改、以赛促研、以赛促优，在全市范围内形成“人人参与、个个创优、校校出彩”的课堂教学改革热潮，培育出一批教改先进学校，选树出一批教改标兵，储备一批精品课程，实现教师队伍专业水平的全面提升，在学生心中种下“爱国”和“创新”两颗种子，真正缩小城乡、校际在教育教学质量上的差距，逐步实现优质、均衡。

三、工作原则

(一)全员参与。全市所有学科、所有学段、所有教师全员参加，全面展示在学科素养、能力素质等方面的风采。市、乡(镇)、校三级联动，为广大教师展示才华搭建“舞台”

(二)讲求实效。坚持平时应用与竞赛“比武”相结合，坚持学科高手“打擂”与学科观摩相结合，坚持“大比武”与优质课评选相结合，坚持深化课堂改革与师生“减负”相结合，坚持“大比武”与校本教研、集体备课相结合，坚持一人参赛与学科、学校(乡镇)集体捆绑相结合，分层次、分时段按照教学计划稳慎推进，不影响正常教育教学秩序。通过全方位活动，促进广大教师学知识、练真功、强素质，深入推进课堂教学改革，真正实现课堂高效益、学习轻负担。

(三)鼓励创新。在具体的教学方法上，提倡百花齐放，不拘一格，不搞一刀切。鼓励各乡、校创新“练兵”形式，提升教师参与的热情和参与度。鼓励教师紧紧围绕新时代育人目标，创新教学方法，打造高效课堂，形成独特的课堂教学风格。

四、工作安排

____市级“十万教师课堂教学大比武”活动从20__年3月份开始，分三个阶段进行，到20__年底结束。第一阶段：乡推市赛(20__年3月-20__年底，时间)

1、以乡(镇)中心学校、局直学校、各高中为单位，组织全学段、全学科、全体教师参与的岗位大练兵活动和“大比武”活动。“大比武”活动的课堂评价按____市“十万教师课堂教学大比武”优质课竞赛评分标准。

2、中心学校、局直学校、各高中“大比武”活动应当在春季进行。参与学校“大比武”活动的教师应达到100%：参与中心学校“大比武”活动的教师应不低各单位于本学段、本学科教师的50%。“大比武”结束后以中心学校、局直学校、各高中为单位，把参赛教师的成绩分学段、分学科、按照“大比武”成绩从高到低排序造册。

各中心校、局直学校、各高中可对在本级“大比武”活动中成绩优秀的教师进行表彰，授予本级“优质课教师”称号。

各中心校、局直学校、各高中的“大比武”方案、“大比武”成绩花名册和“优质课教师”表彰文件的纸介质和电子版于7月30日前报____市“十万教师课堂教学大比武”活动领导小组办公室。

3、____市级的“大比武”活动于秋季进行。参赛人员由各中心学校、局直学校、各高中按分配名额从本年度“优质课教师”中择优推荐。

____市将对“大比武”活动中成绩优秀的教师进行表彰授予本年度本级“优质课教师”称号。参与____市级“大比武”的选手必须依照中心学校、局直学校、各高中的“大比武”方案，经中心学校、局直学校、各高中层层选拔产生，发现随意指定按一票否决处理

____市级“大比武”活动中各中心学校、局直学校、各高中参赛选手的平均成绩作为各单位的“大比武”成绩，纳入对各单位的目标考评。

____市级的“大比武”活动方案另行制定。

4、根据____市教育局分配的名额和参赛办法，从____市级“大比武”活动的选手中择优推荐参加____市级的“大比武”活动。

参加____市“大比武”活动选手的成绩，作为评价____市教研室相应学段、相应学科工作绩效的依据。

第二阶段：乡抽市赛(20__年1月-20__年底，时间)

1、每年度以乡(镇)中心学校、局直学校、各高中为单位，组织全学段、全学科、全体教师参与的岗位大练兵活动和“大比武”活动。7月30日前上报“大比武”方案、“大比武”成绩花名册和“优质课教师”表彰文件

2、每年度秋季举行一次____市级的“大比武”活动，对“大比武”活动中成绩优秀的教师进行表彰，授予本年度本级“优质课教师”称号。

参加年度____市级的“大比武”活动的选手按分配名额从各中心学校、局直学校、各高中从本年度“优质课教师”中随机抽取。

____市级“大比武”活动中各中心学校、局直学校、各高中参赛选手的平均成绩作为各单位的“大比武”成绩，纳入对各单位的目标考评。

依据各参赛选手的成绩，按____市教育局分配的名额确定我市各单位、各学段、各学校参加____市“大比武”活动的名单，并按成绩高低进行排序编号上报____市教育局活动办。

3、根据____市教育局分配的名额和参赛办法参加____市级的“大比武”活动。

参加____市“大比武”活动选手的成绩，作为评价____市教研室相应学段、相应学科工作绩效的依据。

第三阶段：校抽市赛(20__年1月——20__年底，时间一年）

1、每年度以乡(镇、区、办)中心学校、局直学校、各高中为单位，组织全学段、全学科、全体教师参与的岗位大练兵活动和“大比武”活动。7月30日前上报“大比武”方案、“大比武”成绩花名册和“优质课教师”表彰文件

以中心学校、局直学校、各高中为单位，依据“大比武”成绩竞赛排序、编号、上报所有教师名单。由____市教育局活动办随机抽签，确定参与____市级赛课人员，参加____市级“大比武”活动。

参加____市“大比武”活动选手的成绩，作为评价____市教研室相应学段、相应学科工作绩效的依据，纳入对各中心学校、局直学校、各高中的目标考评。

2、每年度秋季举行一次____市级的“大比武”活动。参赛选手从各学校本年度、本级“优质课教师”中随机抽取。

____市级“大比武”活动中各中心学校、局直学校、各高中参寨选手的平均成绩作为各单位的“大比武”成绩，纳入对各单位的目标考评。

五、工作要求

(一)制定具体方案。各中心学校、局直学校、各高中要围绕新时代育人目标和市级“大比武”的总体安排，拿出具体的活动方案，压茬推进，分步实施，常态化“大练兵”真正建立长效机制，为“大比武”活动奠定坚实基础，真正提升课堂效益和师资水平。各中心学校、局直学校、各高中的活动方案，经主要领导签字、盖章后，于20__年4月25日前报送市教育局“十万教师课堂教学大比武”活动领导小组办公室。

(二)“大比武”评委组成。____市级“赛课”的评委由市教研员和一线教师组成，教研员打分和一线教师打分各占50%，确保一线教师既当“考生”，又当“考官”：既当“运动员”，又当“裁判员”；既当“答卷者”，又当“评卷者”让每位教师都有参与市级赛课的权利。

(三)“大比武”活动深化。“赛课”成绩要去掉若干最高分和最低分并当场公布，确保公平公正公开。赛课活动期间，教研员进行一次集中点评、做一场学科专题报告、赛课一等奖教师分享个人成长故事，鼓励各单位以我市正推广的课改实验项目研究为主题，结合实际开展更多扎实有效的大教研活动，活动办每年要分学段各出版一本高质量的优秀教师成长故事集。

(四)“大比武”奖项设置。____市级“赛课”活动设个人奖和集体奖。个人设一、二、三等奖，3个等次获奖比例为3：5：2，颁发优质课获奖证书；获个人二等奖以上的，设辅导教师奖(在证书上标明，限1名)。集体设一、二三等奖，依据各单位参赛教师获奖情况综合评定。

六、组织实施

(一)强化组织领导。为确保我市“十万教师课堂教学大比武”活动顺利开展，快速提升教师队伍整体素质和教育教学质量，____市教体局成立“十万教师课堂教学大比武活动”领导小组《见附件)，办公室设在市基础教研室，负责各项“大比武”活动的组织协调和推进实施。各中心学校、局直学校、各高中要高度重视，成立领导机构，明确工作目标，制定活动方案，有序推进“大比武”活动。

(二)强化保障措施。各中心学校、局直学校、各高中要为活动提供经费、平台等方面的支持；要组建评委会，抽调骨干力量组成“大比武”指导委员会和评委专家库；要建立激励机制，对积极参与、荣获奖项的个人、集体给予表彰奖励，并将活动参与情况纳入年终考评。

(三)强化宣传引导。各地各学校要组织教师认真学习吃透“大比武”活动的精神和实质，不能因赛课而赛课，要切实把思想和行动统一到深化课堂教学改革上来、统一到转变质量增长方式上来、统一到提升____教育整体水平上来在教师“大比武”活动中遇到的问题，要及时引导、及时指导、及时解决，特别是坚决不能因“赛课”而影响正常的教育教学工作。

(四)强化纪律要求。市活动办将根据各中心校、局直学校、各高中的工作方案，进行常态化工作检查，对没有按规定开展全员“练兵”“比武”的，取消评先评优资格，并在全市进行通报批评，对教师弄虚作假的，取消优质课评选资格，并在全市通报批评，同时给予相应的处分。

篇八：青年教师课堂教学比武活动方案

一、指导思想：

为深入推进教育教学，扎实进行新课程课堂教学模式的研究与应用，向上一级推选优秀课堂教学人才，决定在全镇组织开展新课程课堂教学“大比武”活动，现制定此项活动方案，具体安排如下：

二、领导小组：

组长：

副组长：

成员：

活动负责人：

三、活动要求：

1、参赛科目：语文、数学、英语、音乐、体育、美术以及综合实践。

2、参赛内容：上一节优质课、教学设计和课件制作。

3、上课、听课教师：

（1）上课教师：中心小学语、数、外三门学科参赛人数为6人、6人、4人，____小学每学科参赛人数最多3人，至少1人，____小学参与比赛总人数至少1人。参与其他科目的比赛各校总计至多5人，根据学校实际情况也可以不参与。参赛教师提前将教学设计与课件准备好上交中心小学教科室。

（2）听课教师：各校无课的教师选择参与课堂教学观摩，并进行参与教研活动登记记录。

四、活动具体安排

1、活动时间及科目：

①20__年2月语文

②20__年3月数学

③20__年4月英语及其他综合科目

2、地点：中心小学、____小学、____小学

3、评委：

语文组：

数学组：

英语组及综合组：

4、统分员：

5、照相：每组评委中临时指派。

6、活动要求：

（1）2月24日之前各校到中心小学教科室报名并确定上课内容，中心校负责安排上课顺序。

（2）自己安排好上课班级与多媒体的调试，有技术问题联系电教中心。

7、总结提升：

由各评审小组分别总结出本次“教学大比武”活动的成绩，为今后的课堂教学工作指导提供依据；同时要通过各校、各学科教研活动等多种形式推广此次教师课堂教学大比武的相关成果。

五、奖励办法：

根据参赛人数分别设一、二、三等奖与相应奖品。

____县____镇中心小学

20__年2月10日