清廉学校建设是党的政治建设的一项基础性工程，以党建引领清廉学校建设，充分发挥基层党组织政治功能，促进清廉学校与校园文化建设相融合。下面小编在这里为大家精心整理了几篇小学清廉学校建设工作方案范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
小学清廉学校建设工作方案范文1
为深入贯彻落实清廉学校建设工作，按照中共XX市教育局关于《XX市清廉学校建设工作方案》工作部署和XX区区委、区纪委强化作风推进清廉学校建设有关要求，现就我校参加XX区清廉学校示范校创建工作制定如下工作方案。
一、指导思想
清廉学校建设坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、捍卫“两个确立”、做到“两个维护”，运用党的百年奋斗历史经验，深入推进清廉教育建设，通过“全周期管理”方式，深化校风教风学风建设，全面落实立德树人根本任务，办人民满意教育。
二、主要目标
立足于学校办学理念和办学特色，把清廉建设融入教育教学全过程，推动清廉校园建设。使党的全面领导更加坚强，现代学校管理体系更加健全，教职工为党育人、为国育才初心使命更加坚定，广大师生廉洁意识显著增强，实现办学行为规范、师德师风优良，形成干部清廉从政、教师清廉从教、职工清廉从业、学生清廉修身的良好育人生态。
三、组织机构
成立XX区XX小学清廉学校建设工作领导小组。
组 长: XX 党支部书记
XX 校长
成 员: XX支委
XX 支委 副校长
领导小组设办公室，负责学校清廉学校建设的组织推动工作，由支部纪检委员XX同志，负责清廉学校建设工作统筹协调、会商研判、检查督查、动态跟踪落实、工作进展情况报送等工作。
四、重点任务和工作措施
（一）聚焦“两个维护”，营造清明政风建设。
1.强化理论学习。把党的政治建设放在首位，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和总书记来陕考察重要讲话指示精神，不断加强思想建设、强化理论武装，教育引导党员干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，始终将“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，内化于心，外化于行。抓好党的二十大精神学习宣传贯彻。围绕学习宣传贯彻党的二十大精神，组织开展学习研讨、专题宣讲、主题党日等活动。领导班子成员结合实际，到所在党支部讲授一次专题党课。同时，对党员领导干部开展一次全员轮训，确保入心入脑、走深走实。
2.加强政治建设。坚持把党的政治建设摆在首位，将政治标准落实到办学治校、教书育人全过程。认真贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干意见》，坚持和完善民主集中制原则；认真贯彻中组部、教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，抓好《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》贯彻落实，切实发挥党组织的领导作用。
3.建强战斗堡垒。以党支部标准化规范化建设为抓手，规范学校党组织设置，健全党务工作机构，充实专兼职党务工作力量；重视在高层次人才和优秀青年教师中发展党员工作，完善学校领导干部联系教师入党积极分子等制度。严格执行组织生活制度，规范开展“三会一课”、主题党日、组织生活会，认真开展谈心谈话、民主评议党员等，充分发挥基层党组织和党员干部“两个作用”。
4.落实主体责任。认真贯彻落实《党委（党组）落实全面从严治党主体责任的规定》，落实学校党组织全面从严治党主体责任以及“一把手”第一责任人责任和班子成员“一岗双责”，定期研究学校全面从严治党工作，将全面从严治党与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核，严格执行领导干部重大事项请示报告、个人有关事项报告制度，牢记“五个必须”，坚决防止“七个有之”。
5.强化监督职责。认真履行党内监督主体责任和全面监督职责，支持纪检委员履行专责监督职责，以政治监督为重点，强化对学校“一把手”和领导班子的监督；加强民主监督，落实学校党务、校务、财务公开要求，定期召开教职工代表大会，落实教职工代表大会有关规定，保障教职工参与学校民主管理权利。
6.树立正确选人用人导向。坚持党管干部、党管人才，对急难险重任务、重点工作中表现突出的干部和教师，及时记功嘉奖或优先提拔使用；坚持德才兼备、以德为先，深入考察干部廉洁自律、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面情况，持续释放选用信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬干部的鲜明导向；注重在校园疫情防控等重点工作一线考察识别干部，对在艰苦复杂环境、关键吃劲岗位的干部，以及在提高教育教学质量、招生入学、课题研究、学生关爱培养等方面有突出贡献的教师，在政策、待遇上给予倾斜。
7.严格落实选人用人制度。认真落实《党政领导干部选拔任用工作条例》《中小学校领导人员管理暂行办法》，科学运用“三到三看三破”和“一线工作法”选拔任用领导干部。从严做好酝酿动议、民主推荐、组织考察、讨论决定等“全程纪实”，认真落实选人用人岗位回避、上下级回避等制度，保障广大教师在干部任用方面的知情权、选择权，突出党组织把关作用，构建以能力、质量、实效、贡献为导向的干部选用体系，为教育事业改革发展做好组织保障。
（二）坚持正确办学理念，树立清净校风建设。
8.全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持“五育并举”育人要求，传承和弘扬中华优秀传统文化。
9.大力开展习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育和中国梦主题教育，开展红色文化教育等活动，传承中华传统美德系列教育活
动，开展“家训、家规、家教、家风”系列活动，引导师生树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
10.落实意识形态责任制。严格落实意识形态工作责任制，加强意识形态阵地监督管理。始终把加强和改进思政课建设摆在突出位置，落实“道德与法治”课程目标要求，常态化开展思政课教师全员“大练兵”。
11.培育践行社会主义核心价值观。把社会主义核心价值观的基本要求融入教育教学全过程；学校设置社会主义核心价值观宣传内容，教室正前方有国旗标识，教室内张贴社会主义核心价值观24字和《中小学生守则》，师生熟知内容，引导师生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义，教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观；开展遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、节约环保、团结友爱、感恩怀德等系列主题教育；组织相应学段学生及教师参加力所能及的志愿服务和社会公益活动；组织学生到博物馆、科技馆、青少年校外活动中心、中小学综合实践活动基地等开展综合实践活动。
（四）突出“三重一大”，确保从严治教落实到位。
12.推进依法治校。深入推进依法治教、依法办学、依法治校工作，健全以学校章程为统领的现代学校制度体系，加强学校内控制度建设，完善招生考试、职称评审、干部选拔、经费使用、物资采购、合作办学、基建后勤等方面的规章制度和内控机制。建立健全学校“三重一大”决策制度机制，严格落实“一把手”末位表态，主要负责人“五个不直接分管”制度。
13.开展办学行为自查自纠。开展办学行为负面清单（见附件）学习宣传工作，确保校长及学校行政管理人员熟知负面清单所列典型违规行为及相关规定，主动加强管理，规范办学行为；扎实开展自查自纠工作，对照负面清单进行全面自查，既查是否存在违规问题，也查相关制度是否健全，管理是否规范，同时，建立自查自纠工作台账，限时进行整改。
（五）践行“四有好老师”，加强师德师风建设。
14.落实师德师风建设主体责任。学校落实师德师风建设主体责任，学校党组织负责人和校长落实学校师德师风建设第一责任人职责，抓好学校师德师风制度建设、措施落实、效果考核以及优秀师德师风典型示范引领等工作。
15.加强教师理论学习和师德师风管理。教职工每学期初结合工作岗位向学校呈报师德师风承诺书，学校为每名教职工建立师德师风档案，每学期末向上级主管部门报送本学期学校师德师风建设情况的专题报告；每季度教师政治理论集中学习不少于3次，系统化、常态化学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重点加强习近平总书记关于全面从严治党、党风廉政建设和教育工作重要论述的学习；制度化开展师德师风宣传教育，引导广大教师深入学习领会师德师风相关规定，真正做到明纪律、守本分、不越矩。
16.落实师德师风建设重点工作。深入推进《XX市关于加强和改进新时代师德师风建设实施方案》《XX市师德师风提升三年行动计划（2021-2023年）》有关任务安排，将廉洁教育融入师德师风建设，推动师德师风建设常态化、长效化。按照《关于在全市中小学、幼儿园深入开展师德师风突出问题专项整治的通知》安排，围绕整治重点，扎实推动各阶段任务落地落细。
（六）推动清廉文化进校园。
17.营造清廉文化氛围。推进清廉文化融入校园文化建设，结合校园文化建设，在校园内合理设计布置，有效利用空间，打造校园清廉文化墙、活动室和长廊，利用宣传栏、黑板报等大力营造清廉文化环境。
18.推动清廉文化进课堂。推进清廉教育与新时代学校思想政治教育和思政课程改革有机结合，把清廉课程纳入学校德育工作内容；发挥爱国主义教育、中华优秀传统文化教育等实践基地和场所功能，持续推动清廉文化教育进课堂进学生头脑。
19.开展清廉文化活动。在师生中开展清廉主题教育、清廉主题手抄报设计、清廉教育主题班会、清廉书籍阅读、小小百家讲坛、清廉书画作品展等活动，将清廉文化渗透到丰富多彩的校园文化活动中，渗透到师生日常学习和生活中，使清廉文化浸润校园、滋养心灵，使广大青少年从小注重个人修养，培养崇尚清廉人物、遵从清廉行为、积极健康向上的人生态度。
（七）巩固“双减”成效，持续抓好统筹推进。
20.有效减轻学生过重作业负担。制订作业管理办法，建立作业校内公示制度，将作业设计纳入教研体系，统筹管理作业内容，提高作业设计质量，加强作业完成指导，推行“小学生作业不离校”，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业完成时间不超过60分钟。
21.切实提升课后服务水平。严格落实课后服务“5+2”管理模式，按照“一校一案”原则制定学校课后服务方案，利用资源优势，有效实施各种课后育人活动。利用课后服务时间指导学生完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展体育、艺术、科技、劳动等课后育人活动，不得利用课后服务时间讲新课、集体补课。
（八）严守纪律规矩，持之以恒落实“八项规定”要求。
22.持续强化党内法规学习。认真学习习近平总书记关于全面从严治党、党的作风建设、廉洁文化建设的重要论述，以《党章》和《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》等党规党纪为主要内容，常态化开展纪律教育学习宣传。
23.严格执行“中央八项规定”及其实施细则精神。认真组织学习关于违反中央八项规定精神典型问题通报，紧盯重要节点开展警示教育，积极组织教职工观看廉政教育短片，认真纠治“四风”及隐形变异问题。坚决防范电子红包、虚列开支以及变相发放各类津补贴和福利等隐形变异问题。
小学清廉学校建设工作方案范文2
为认真贯彻落实中共曲靖市委教育体育工委《关于印发创建曲靖市清廉学校示范校实施方案的通知》（曲教体党工〔2021〕45 号）有关文件精神以及富源县教育党工委、竹园镇教育总支要求，结合竹园小学实际，按照“廉洁从政、廉洁从教”的原则，把廉洁教育纳入教师师德教育和学生德育计划，坚持以人为本，突出思想教育，优化教育环境，整合各方资源，营造良好的校风、师风和学风。教育和引导广大教师和学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，以促进全社会反腐倡廉良好氛围的形成，特制定活动实施方案。
一、基本情况
富源县竹园镇竹园小学位于富源县南部距县城47公里。创建于1934年，占地面积14453平方米，建有微机室1个、配电脑70台，有图书室1个，绿化面积1683平方米；按国家I类标准建有科学实验室、美术室各2间，音乐室、舞蹈室各一间。我校现有18个教学班，一至六年级各有三个班。现有在校生794人，教职工52人，其中专任教师52人，有高级职称教师30人，一级教师19人。本科学历31人，专科17人，教师学历合格率100％。
学校设党支部1个，支部书记、校长“一肩挑”，现有党员31名，其中在职28名，退休3名。
二、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，坚持围绕中心、服务大局，按照“有自主品牌特色、有精神文化内涵、有规范制度建设、有专题教育阵地、有特色活动载体”的“五有”清廉示范校创建标准要求。坚持一手抓规范建设，一手抓示范创建，推动清廉学校示范校建设。
三、成立领导小组
学校于12月25日召开专题会议，研究部署申报清廉学校相关工作。严格按照《曲靖市清廉学校示范校量化考核评估细则》细化任务，明确责任，扎实推进清廉学校示范校建设，并成立申报清廉学校示范校领导小组。成员如下：
组 长：王 润（竹园小学支部委员党支部书记、校长）
副组长：黄 启（竹园小学支部委员党支部副书记）
成 员：杨兴华（副校长）
伍光友（副校长）
张鸿久（少先队大队辅导员）
杨文考(教导主任)
孙小桂（安全办主任）
廖国跃（总务主任）
领导小组下设办公室，黄启兼任办公室主任，负责业务指导工作，杨文考、孙小桂、张鸿久负责具体业务工作。
三、主要措施
一是加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针,“五育并举”，把社会主义核心价值观融入学校教育体系。二是强化多种形式的政治和专业学习，特别是党的纪律的学习，在思想上筑牢防线。三是筑牢依法治教工作体系。多年坚持教代会制度，从教学、安全、德育、校园卫生治理等方案坚持制度管理，并确保相关制度的执行和落实坚持置于“阳光”之下，确保“三重一大”问题均能有效依据程序运行管理。四是强化教师管理特别是班主任管理，确保班主任、教师与家长之间关系清廉，强化师德师风建设管理，切实把教师的教育教学行为全程置于“制度的笼子”。五是推动清廉建设与基层党建深度融合。把清廉学校建设与学校党建工作紧密结合，并全程融合于党建工作之中，切实发挥好教师、班主任受聘前的廉政谈话，推进清廉教育与育人工作融合、与教育教学融合、与学校改革发展融合。六是严格落实“双减”，强化“五项管理”，使减负真正落到实处。
在具体实施过程中，切实做好抓住重点、循序渐进，强化“七个结合”，使清廉学校创建工作落到实处。
（一）强化与校园文化相结合。学校坚持把廉政文化和校园文化建设紧密结合，利用宣传橱窗、黑板报、校刊校报、校园广播站等宣传媒体宣传廉洁文化。充分利用主题班会开展内容丰富、形式新颖的主题教育，帮助师生在丰富多彩的教育活动中感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。
（二）强化与师德教育相结合。学校把廉洁自律情况纳入教师评优选先的考评体系中，加大其考核与评议的权重，促进全体教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。同时，在治理乱收费、治理商业贿赂的各个环节中强化党纪法规教育、廉洁自律教育和警示教育，使治理的过程成为党员干部和教师进行廉洁教育的过程。加强教师职业行为规范建设，探索建立师德考核负面清单制度、教师个人信用记录和失信惩戒制度，着力解决师德失范、学术不端、有偿补课等问题。对于严重违背师德师风要求或发生腐败等行为的教师，坚决依法依纪予以严惩，清除出教师队伍，让广大教师安居乐业、潜心育人、乐教善教，吸引更多优秀人才投身教育、倾心教育、终身从教。
（三）强化与德育工作相结合。学校将廉政教育纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。通过分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，帮助学生养成良好的思想道德素质让青少年学生的认识在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。同时，要请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，形成学校、家庭互动的局面。
（四）强化与教育教学活动相结合。积极推进廉政文化进课堂工作，要求任课教师结合教材，有效、有序、动态地整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。要将廉政文化与课外阅读相结合。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。
（五）强化与推进校务公开相结合。进一步推进校务公开规范化建设，克服工作中的随意性和形式主义。学校要把干部任用、职称评聘、经费收支、绩效工资发放等群众关注的事项纳入必须公开的内容，真正使校务公开成为对党风、行风实行民主监督的有效载体，保证师生的知情权、参与权、表达权、监督权得到充分的尊重。
（六）强化与学生学业管理相结合。学生的学风是学校的灵魂，是诚信与清廉的集中体现。学习知识是学生的本职，学校引导学生敏于求知、勤于学习、敢于创新、勇于实践，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进，推动建设“清新学风”。严格建立完善各学段的学业标准，严格学业管理，淘汰“水课”，打造“金课”，推广“轻负高质”课堂教学，不断提高教学效率。加强学生学业过程管理和过程考核，提高综合素质评价在招生中的作用。加强学生学业诚信教育和管理，严肃考风考纪，探索教考分离，严肃处理考试作弊行为。健全完善学生学业预警制度和学业服务指导体系，对学业有困难、考试不合格的学生，要及时提醒、帮助指导，探索开展精准教学、精准学习。
（七）强化与关键领域的管理相结合。规范关键领域的管理相结合。学校不折不扣执行中央八项规定精神和省，切实加强学校办学治校过程中关键领域、重点环节的管理。盯紧“关键少数”，针对近些年审计、巡察和查处违规办学发现的普遍性问题，加强自查自纠、防微杜渐，把问题消除在萌芽状态。规范学区划分和招生入学行为，严格招生计划、招生方式和招生范围，控制和消除大班额。严肃财经纪律，学校依法依规组织收入，规范支出管理，完善内部管理制度，完善内部控制体系，严格执行“收支两条线”要求，加强审计监督。提高学校资产管理和运行效益，完善对外投资决策机制。科学管理使用学校科研经费，既规范经费管理、防止违规列支，又充分赋权、激发创新活力。严格合作办学的准入条件和决策程序，确保办学规范和教育质量，维护校园安全稳定和品牌声誉。
四、存在的主要问题
由于学校各项业务工作十分繁重，还存在着结合不紧密或者不够贴切等问题。另外，面对廉政工作的新形势、新任务、新问题研究还有待于进一步加强，工作的计划性、预见性和系统性还有待于进一步提高等等。通过自查，在党风廉政建设责任制的贯彻落实方面还存在着一些不足，主要表现在：一是党风廉政建设宣传教育力度还需进一步加强，策略还需更加灵活多样。二是对干部的管理和监督还需进一步加强等。三是在党风廉政建设责任制的制度建设、工作机制、运行机制等方面还需进一步丰富、发展、完善。
今年是学校申报清廉学校示范校关键之年，任重而道远。在今后的工作中，学校将针对不足，进一步加强党风廉政建设，充分认识党风廉政建设工作的重要性和紧迫性，强化党风廉政建设责任制的落实，不断完善内部规章制度建设，有效推动清廉学校示范校建设。
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