节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界，我校将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，充分利用各种资源，经济生活每一天，努力建设节约型学校。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2023学校全国节能宣传周活动总结范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：学校全国节能宣传周活动总结
为深入开展公共机构节能宣传周活动，进一步动员全校教职工积极参与，加快全校节能工作的深入开展，____小学紧紧围绕“节能降碳，你我同行”宣传主题，进行专题安排，认真组织落实，扎实开展了此次宣传周活动。现将宣传周活动总结如下：
一、主题宣传活动
1、在电子屏幕上滚动播出标语：“节能降碳，你我同行”，为全校师生营造一个良好的节能环境。
2、组织全体教师观看节能宣传片学习节能知识
3、班主任带领学生观看节能宣传片学习节能知识。
4、开展“节能降碳，你我同行”主题班会活动。
5、通过微信群向家长宣传低碳生活小常识。
二、低碳日能源紧缺体验活动。
20__年__月__日为全国低碳日。当天地区公共机构要同步开展能源紧缺体验和绿色低碳体验和绿色出行活动，提倡统一乘坐单位大班车和公共交通上下班。倡导办公人员减少一次性用品消耗，减少办公设备待机耗能，倡导停开空调、不乘坐电梯，倡导关闭公共区域走廊空调。如若下雨，气温适宜，则关闭空调，利用自然通风。
组织全校师生开展光盘行动
节能降耗是一项必须长期坚持的工作，要求从日常工作中节约每一滴水、每一度电、每一张纸等做起，养成节能的良好习惯和行为。今后，朝小将以此次节能宣传周活动为契机，进一步加强公共机构节能工作，切实抓好节电、节水、节约能源工作。
通过以上节能宣传活动，切实提高了师生节约能源资源意识，以达到养成自觉节能习惯，形成管理节能、行为节能的长效机制。
篇二：学校全国节能宣传周活动总结
为了宣传节能减排，倡导全民节能低碳生活，为提升全体师生及家长的节能环保意识，进一步强化少先队员的节能环保意识，营造良好的校园节能氛围，____区____小学高度重视，精心组织，广泛动员，深入开展活动，制定了详细的节能活动宣传实施方案，围绕“倡导垃圾分类新风尚共享节能环保新生活”主题开展了节能宣传活动，使广大教职员工、家长和学生更加深刻的认识到了做好节能工作的重要性，有效的培养了全体学生从小就养成勤俭节约的意识。
现将本次活动总结如下：
高度重视统筹安排
节能宣传周的活动一开始，我校就高度重视，围绕““倡导垃圾分类新风尚，共享节能环保新生活”为主线，做好宣传工作，制订周密的活动方案。
广泛宣传增强意识
在周一的升旗仪式上，我校利用国旗下讲话对全校师生普及垃圾分类，节能环保知识，形成崇尚节约与绿色环保的社会风尚，推动普及节能生活方式。
本周红领巾广播站每天向全校师生广播垃圾分类，节能环保主题的内容，引导学生牢固树立勤俭节约、反对浪费的节能环保理念和行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。
在班会课上，班主任老师向学生介绍全国节能宣传周的由来，带学生学习节能减排的小妙招，激发学生的思考能力由学生自己思考节能我们还能怎么做？从而教育鼓励学生从我做起，从现在做起，节约每一度电，每一滴水，节省每一张纸，少乘汽车，多步行，少制造垃圾，垃圾分类，变废为宝，养成节能生活习惯，以实际行动践行节能环保理念。
课后，通过手抄报、绘画等活动形式，增强广大师生的垃圾分类，节能环保意识。
践行理念落实行动
学生将自己从班会课上获得的知识与家长分享，和家长一起将垃圾分类，节能环保的理念落实到行动。节水行动，倡导节约用水，实现资源价值最大化，用洗菜水、淘米水浇花，用洗头水拖地。节电行动，在家在学校都做到人走灯灭。节粮行动倡导家庭践行节约用餐，反对浪费，光盘行动，弘扬勤俭节约的传统美德。垃圾分类，将垃圾分类处理，实现变废为宝，循环利用。
这一系列的活动让____区____小学全体师生、家长行动起来，从自身做起，从点滴做起，从今天做起，切实做到有效节约资源、科学利用资源、让少先队员们牢记“垃圾分类，节能环保”。今后，全体教师也将节能教育渗透到相关学科的教学中，增强学生节能环保意识。
篇三：学校全国节能宣传周活动总结
通过我校积极的积极准备和认真开展活动，让我校师生对“节能降碳，你我同行”活动有了更深的认识。全校师生经过认真学习贯彻习近平总书记生态文明思想，开展各种活动，确保了节能宣传周和低碳日教育活动取得实效。
我校积极采取线上与线下相结合的方式，通过企业微信、班级群、学校微信公众号等形式，发布节能倡议书，组织学生观看“节能减排宣传视频”。线下发挥教学教育主阵地、教师通过网络课堂主渠道渗透低碳生活理念，倡导绿色生活。通过让学生制作手抄报等形式扩大宣传范围，提高学生认识程度，高年级学生践行“节能我先行”正当小标兵活动。通过学生的实际行动，带动家庭，使节能宣传周和低碳日活动扎实有序开展、节能减排落到实处。
教师们也积极参与参与低碳生活绿色出行活动。通过工会组织，教职工参与“________”主题活动，进行“健步6000步、AI运动场”等活动，与学生一起掀起节能出行、低碳生活的热潮。
篇四：学校全国节能宣传周活动总结
__月__日至__日为全国“节能宣传周”，我校开展了“节能降耗，保卫蓝天”主题教育活动。
一、加强宣传，广泛动员。利用班级微信群、校园广播、多媒体设备等载体，进行形式多样的宣传活动，提高广大师生的认识。在全校师生中普及节约能源的知识，提倡人人践行绿色低碳生活，增强大家节能环保的意识，养成自觉节约资源、保护环境的好习惯。同时，也向家长宣传了环保知识，为提高全民环保意识打下基础。
二、引导教育，注重实践。以班为单位召开节约能源，保护环境的主题班会和演讲比赛。让孩子们交流通过学习宣传资料，结合日常生活的感受，我们应该注意哪些细节，应该从哪些力所能及的事情做起，尽到自己保护环境的责任。同学们一致表示了做环保卫士的决心，从不浪费一张纸、一滴水、一度电，不破坏一棵树、一片草，不乱扔一件垃圾做起，形成人人节约，处处环保的良好校园环境。
节能环保不只是口号，更不只是某一部分人的责任，本次节能宣传活动，激起了全体师生的节能意识和危机意识，调动了全体师生和家长们积极性，普及了环保知识和环保技能，是一次意义深刻的环保教育环境。
篇五：学校全国节能宣传周活动总结
20__年__月__日至__日是全国节能宣传周。遵照____市教育和体育局要求，____市____学校开展了以“绿色低碳、节能先行”为主题的节能宣传周活动。本次活动结合相关文件精神和本校实际，对今年的节能型社会宣传教育活动进行了总体部署。
通过国旗下演讲，学校积极宣传节能宣传周和低碳日活动的重要内容和重大意义，动员广大师生、家长积极参与到节能降碳宣传活动之中，营造浓厚节能降耗氛围。
通过召开主题班会，学生充分认识加快建设节俭型社会的重要性和紧迫性，深刻领会节能降耗对保障和促进国民经济可持续发展的重要意义，增强资源忧患意识，倡导节能降耗，让节能真正成为每个人的主动意识和自觉行为。
学校组织学生观看相关视频。学生了解到在日常生活和学习当中哪些行为不是“节能低碳”的，并让他们感受“节能低碳”对家庭和社会的积极影响。通过这样的活动，学生体会到“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只有从思想上真正树立起节约的意识，才能使节能低碳成为我们日常生活的主动、自觉的行为。
我们期望每一位学子可以携起手来，共同创造绿色完美的明天，共同缔造资源节俭型、环境友好型的和谐社会。让我们携起手来，以自我的小行动拯救我们的大地球！践行低碳生活理念，携手共建绿色家园！
篇六：学校全国节能宣传周活动总结
“绿色低碳，节能先行”——开发区第四小学节能周宣传活动总结
____经济技术开发区第四小学20__-06-20__：02发表于____
绿色低碳，节能先行
20__年全国节能宣传周__月__日正式启动。这是我国连续举办的第__个全国节能宣传周，今年的主题为“绿色低碳，节能先行”，举办时间为__月__日至__日。为充分调动开发区第四小学全体师生以及广大家长朋友们积极参与生态文明建设，树立和普及生态文明理念，形成文明、节约、绿色、低碳的消费模式和生活方式，我校认真组织开展了各项宣传教育活动。
垃圾分类
学校围绕”绿色低碳，节能先行”的活动主题，坚持以科学发展观为指导，以积极推动节能的生产、生活模式和消费模式为重点，开展”校园低碳行动”，广泛开展节能宣传教育活动，通过“垃圾分类，从我做起”主题班队会，以及升旗仪式、校园广播站演讲等，引导学生进一步认识节约能源、提高能效的重要性，培养节能意识。
1、20__年6月《垃圾分类，从我做起》主题班会
2、20__年6月垃圾分类，让城市更美丽主题升旗仪式
3、垃圾分类主题手抄报
除此之外，我校还开展了垃圾分类知识竞赛以及拍摄垃圾分类环保宣传片等活动，利用多种方式引导学生了解生态文明知识。
节约资源
利用学校隐性教育，营造节能减排文化氛围，树立绿色理念。在学校醒目处悬挂宣传标语牌、以及节能海报，对学生进行节能、节水、节粮等方面的教育工作，提高学生的节能、节水、节电、节粮的意识，培养他们培养节约的良好习惯。
节约用水
1、落实行动、从身边做起、从点滴做起。
结合世界水日、地球日、世界环境日、国际生物多样性日等特定时间由各班主任进行以环境教育，节能减排为主题的宣传教育活动，引导学生树立节能的意识节能的意识，不乱丢、乱倒、乱吐、乱画，自觉节约，使节能减排成为每个师生的良好习惯和自觉行为。
2、教育学生珍惜水资源，洗刷不用”长流水”，提倡使用脸盆洗手洗脸，洗涮拖帕不过量用水；合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏；随身带走未床头饮用完的瓶装矿泉水，减少浪费。以下为同学们在积极探索节水方式，用实际行动创新节约水资源的新方法。
3、节约用水手抄报
节约用电
节约用电，绿色出行。我校积极引导学生随手关灯，将“掌灯人”纳入班级班干部体系，强化学生节约用电意识。节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界，我校将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，充分利用各种资源，经济生活每一天，努力建设节约型学校。班内尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避免”白昼灯”、”长明灯”；使用完计算机、打印机、复印机、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗。
节约用纸
尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。循环利用废纸，我校中高年级同学与家长利用废纸做出了许多精美的手工作品，在休闲时既陶冶了性情，也为环保做出了贡献。
节约粮食
尽可能不浪费一粒粮食，尽可能不吃或少吃零食。勤俭节约是中华民族的传统美德，在物质丰富的21世纪，我们要发扬祖先勤劳朴实的美好品质，节约每一滴粮食，我校成立午餐托管教师队伍，每天中午巡查各教学楼用餐班级，对学生浪费粮食情况做出评比打分，并积极引导学生将勤俭的美德传递给家人，征集最美光盘家庭照片并进行表彰。
1、节约粮食手抄报
2、光盘行动作品
3、吃光盘中餐，我们都心安。全家光盘实践活动
我校以节能宣传周为契机，紧扣“绿色低碳，节能先行”的主题，结合我校实际展开了以上多项宣传教育活动以及实践活动，引导了学生积极践行节约粮食、节约用水、节约用电、垃圾分类等绿色低碳的生活方式。并将持续开展绿色学校创建工作，有效地带动提升了广大师生的生态文明素养，培育了绿色校园文化，并将在今后的工作中持续进行生态文明主题教育。
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