社区工作者是指在社区党组织、社区居委会专职从事社区管理和服务、与街道签订服务协议的工作人员。社区工作者的工资由基本工资、职务年限补贴、奖金和其他待遇四部分组成。下面是小编给大家分享的一些有关于社区工作者考试考前必背300题及答案的内容，希望能对大家有所帮助。
社区工作者考试考前必背300题及答案
一、单选
1．作为整个助人过程的基础和起点，社会工作实务过程的第一步是（）。
A．评估
B．计划
C．接案
D．介入
2．某社工机构的社会工作者小刘，每周一三五都会到网吧和游戏机室接触社区青少年，与他们进行面对面的交流、辅导和谈心，主动与其接触并建立关系。该类型服务对象来源于（）
A．主动求助者
B．他人介绍
C．机构转介
D．外展工作
3．小强的父母因为感觉小强与其他同龄孩子不同，认为小强在性格、学习和成长方面存在缺陷，但对于孩子的问题束手无策，因而前来请求社会工作者对小强进行辅导。上述案例中，小强的父母属于（）服务对象。
A．正式
B．潜在
C．非正式
D．现有
4．（）是接案阶段的第二个重要工作，是社会工作者与服务对象之间一种面对面的讨论问题以确定是否建立专业协助关系的过程，同时也是一种有意识，有目标的人际互动。
A．面谈
B．会谈
C．预估
D．介入
5．面谈中做好倾听最重要的方面是（）。
A．社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注，以及从态度上所传达的内心的专注
B．理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法
C．金神贯注地倾听服务对象所表达的内容及其所使用的言辞，争取能够复述
D．倾听时不仅要听，还要有参与，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的嘲应
6．何奶奶的儿子忙于工作长期在外，媳妇与婆婆矛盾不断，前天又因在孩子教育上观念不同发生冲突，媳妇一气之下回了娘家。何奶奶苦于二人关系，请社区的社会工作者给她支支招。为了有效帮助何奶奶一家，社会工作者请何爷爷和何奶奶详细讲述事情的原委，还请邻居介绍何奶奶家的情况，在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是（）。
A．家访
B．咨询
C．问卷
D．询问
7．社会工作者小赵为了解案主家庭的具体问题，让家庭中关系紧张的父子以角色扮演的方式将其互动方式展示出来，此种方式体现了资料收集阶段的哪种询问方法?（）
A．直接
B．会谈
C．书面
D．投射
8．周先生是一名酒精戒断患者，在帮助周先生的过程中，社会工作者认为为更好地帮助周先生达到酒精戒断的目标，还需要其他专业人士的帮助。为此，社工向心理专家和精神科医生请教如何准确评估周先生的问题与需要，这属于（）方法。
A．调查
B．观察
C．咨询
D．询问
9．当社会工作者面临的服务对象是有被虐待危险的孩子时，其首先需要（）。
A．决定是否需要紧急介入
B．权衡是否有能力处理问题
C．决定问题的优先次序
D．保证服务对象所要求服务符合服务机构的工作范围
10．社会工作者在处理一起婚外恋问题时发现，服务对象的问题与自己的价值观相悖，且存在严重冲突，甚至影响着自己对于服务对象的态度和行为，对该社会工作者来说，此时最恰当的做法是（）。
A．鼓励服务对象参与成长小组
B．坚持接收服务对象作为案主
C．努力修正服务对象的价值观
D．将服务对象转介到其他机构
11．社会工作者小于在帮助案主识别问题的过程中，努力认识服务对象如何看待自身问题，试着站在他的角度来理解这些问题对他而言的意义、它们对服务对象存在的社会一心理影响是什么。该过程体现了哪项预估任务（）。
A．识别服务对象问题的客观因素
B．识别服务对象问题的主观因素
C．识别服务对象及其环境的积极因素
D．决定提供服务的方式和内容
12．决定介入策略这一步骤处于社会工作实务通用过程的（）阶段
A．接案
B．预估
C．计划
D．介入
13．社会工作者在制定服务计划时所需关注的对象是（）。
A．要改变的人际关系
B．要改变的问题
C．要改变的人和系统
D．要改变的社会环境
14．在目标的制定过程中，以下哪项表述属于正面目标陈述（）。
A，减少指责和批评孩子的次数
B．发现孩子的长处和优点，增加用正面语言鼓励和表扬孩子的次数
C．消除与孩子沟通中的障碍
D．避免孩子的打架行为
15．从人与环境互动的视角出发，将社会工作介入焦点放在增强个人的生活适应能力和增加社会和物理环境对个人需要的回应，属于社会工作介入中的（）。
A．直接介入
B．间接介入
C．综合介入
D．临时介入
16．儿童身体的快速生长和发育过程中，遵循从上到下、由近到远、从小到大、由低级向高级的原则，如婴幼儿先会抬头，后会抬胸，再会坐、立、行，这体现了儿童成长发展具有的（）特点。
A．快速性
B．不均衡性
C．顺序性
D．个体差异性
17．儿童在成长的过程中，需要通过个人和社会的交互作用，获得语言、思维、情感等能力和行为方式，儿童逐步了解社会、掌握生存技能，体现了儿童（）的需要。
A．生存的需要
B．发展的需要
C．社会化的需要
D．受保护的需要
18．小红因为是超生，父母没有给她上户口，读书问题迟迟得不到解决，小红父母请求社工的帮助，在此，社工必须向小红父母阐述户口也是儿童的一种需要。那么户籍问题是儿童（）需要。
A．生存的
B．发展的
C．受保护的
D．社会化的
19．儿童发展需要有基本的经济保障、获得适当的父母关爱以及良好的家庭和社区环境。因此儿童发展面临的问题不包括（）
A．贫困的问题
B．户籍的问题
C．家庭监护的问题
D．受教育的问题
20．一项近5000份关于16岁以前经历回顾的问卷调查发现，54.6％的男生和32.6％的女生曾被人非常用力地徒手打过；39％的男生和28.5％的女生曾经被人用棍棒、扫帚或皮带等打过。近年媒体也曝光了一些在幼儿园和小学环境中，老师严重体罚或者殴打幼儿或学生的案例。该类现象表明，儿童保护方面存在（）问题。
A．儿童遗弃的问题
B．儿童健康的问题
C．儿童遭受体罚和肢体虐待的问题
D．儿童被忽视的问题
21．小丽和小刚均是职场达人，结婚五年后有了个儿子，生完孩子后小丽和小刚又再度投身于工作中。父母不在身边，夫妻俩又没有足够的时间和精力照顾孩子，小刚和小丽十分的担忧和郁闷，寻求社工。此时，社工介入后需要为其提供哪种类型的儿童社会工作服务?（）
A．支持性儿童福利服务
B．补充性儿童福利服务
C．替代性儿童福利服务
D．儿童保护服务
22．（）指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。
A．亲职辅导
B．亲职教育
C．母婴保健指导
D．幼儿早教指导
23．（）指的是向所有儿童的父母和家庭传播科学育儿理念，并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询。
A．亲职辅导
B．亲职教育
C．母婴保健指导
D．幼儿早教指导
24．开展儿童支持服务是促进儿童健康成长的一项内容，而儿童的社会化引导服务又是开展儿童支持服务的一项重要内容，以下选项中关于儿童的社会化引导服务的描述不正确的是（）。
A．辅导方式要多以儿童为中心，以一对一的方式进行
B．包括自我认同、技能学习、团队精神和社会责任
C．需要更多的聚焦社会边缘群体儿童，即困境儿童和困境家庭儿童
D．儿童社会工作需要根据儿童的年龄，联合父母和教师，采用体验式的方法
25．补充和改善家庭监护状况是儿童社会工作的主要内容之一，那么除了要补充和改善家庭监护状况外，还需要补充和改善（）。
A．家庭总体精神及心理健康状况
B．家庭健康状况
C．家庭规则
D．家庭经济状况
26．课后服务是补充和改善家庭监护状况的内容之一，那么以下关于课后服务的描述不正确的是（）。
A．为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务
B．为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间
C．降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险
D．该种辅导方式主要以亲子教育为主
27．儿童收养服务是救助和保护儿童的内容之一，在儿童收养服务中的一个重要环节就是收养家庭评估，其中尤其要对（）方面进行全面的调查。
A．家庭环境
B．家庭成员互动
C．家庭经济状况
D．家庭育儿理念
28．家庭寄养服务是指社会工作者运用儿童社会工作的专业知识、方法为永久或者临时失去了家庭监护的儿童选择合适的寄养家庭，并完成寄养安置的服务过程。以下选项中关于家庭寄养服务的描述不正确的是（）。
A，家庭寄养情况下寄养儿童的监护权不变，仍有委托机构承担
B．儿童的户籍仍然在原来的福利机构
C．寄养这种法律行为的目的，在于使没有父母子女关系的人们之间产生拟制的法律上的父母子女关系
D．儿童与寄养家庭适配是家庭寄养的服务环节之一
29．以家庭为中心的方法由5大要素构成，以下选项中关于这些构成要素的描述正确的是（）。
A．必须联合全体家庭成员，与家庭中的每一个人建立关系
B．要以提高儿童解决问题的能力为主要任务
C．需要分配好不同的任务，家庭不需要全程参与
D．只需要与儿童建立良好的信任和尊重关系
30．以家庭为中心的方法有其使用于自身的实务原则，那么下列选项中哪项不是家庭中心方法的实务原则（）。
A．在服务过程中，包括制订和落实服务计划，儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的
B．在服务过程中，儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待
C．儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况
D．家庭寄养照料为了让儿童适应尽可能时间长
31．初中生小颖在平常的生活中不甘平凡，不屑于普通同学一起活动，喜欢标新立异，尝试新鲜事物，追求独特的文化和生活品味，并有自己的一套生活方式，班级的同学都不是很能理解她。从文化角度看，小颖属于（）青年。
A，正直青年
B．文艺青年
C．问题青年
D．文化叛逆青年
32．青少年时期是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化。以下（）不属于青少年时期的最主要特点?
A．多变
B．成熟
C．创新
D．反叛
33．小丽是一个很积极向上的高中生，为了未来能上到自己满意的大学，在高中期间，努力学习，发奋图强。小丽的特征，体现了青少年的（）需要。
A．建立个体之价值体系，符合现实世界的需求
B．发展符合社会期望的认知技能和概念
C．对未来的生涯预作准备
D．自谋其立，寻求经济独立
34．关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是（）。
A．青少年社会工作是社会工作的重要实务领域
B．青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象
C．青少年社会工作最大限度地挖掘青少年的潜能，促进全面发展
D．青少年社会工作是针对问题青年的社会工作
35．社工老王将社区中有厌学情绪的青少年群体组织起来一起开展小组活动，这属于（）层面的青少年社会工作。
A．宏观层面
B．中观层面
C．微观层面
D．纵向层面
36．广州市海珠区青年地带项目于2008年2月启动。七年来，青年地带项目团队和它的社工见证了整整一代青少年的成长，他们通过个案手法服务犯罪、问题青少年，通过小组、社区活动针对已经发生问题的青少年的个人、家庭、社区环境提供整合与帮助。该项目属于（）青少年社会工作。
A．治疗性
B．发展性
C．预防性
D．矫正性
37．青少年期是人生的多事之秋，反叛、要求独立以及不断面临着心理断乳而带来的震荡，是这一时期青少年身心发展和社会成长的主要状态。因此，要做好青少年的社会工作，更加需要秉持和运用不批判和服务对象自觉等方法，该点体现了青少年社会工作（）的特点。
A．在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳
B．在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用
C．更加注重在优化社会环境方面的政策倡导
D．协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
38．社会工作者小李对社区中11位闲散青少年做了深入访谈，了解了他们不同的需求，有针对性地开展了个案心理辅导、连接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服务。在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。
A．尊重青少年的价值与尊严
B．接纳与关爱青少年
C．协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
D．注重青少年的个别需求
39．某高中，针对缺乏自我管理能力的高中生，组织相关小组，提升高中生自我决策和自我管理的能力，培养高中生勇于负责的态度、提升自我监督和自我评估水平。此项服务属于（）服务。
A．思想引导
B．婚恋服务
C．习惯养成
D．职业指导
40．守候花季系列青春期性教育运用小组工作方法扩充青少年的性知识，引导形成正向的性态度，增强自我保护意识和责任意识，健康快乐地成长。此为青少年提供（）服务。
A．思想引导
B．习惯养成
C．职业指导
D．婚恋服务
41．对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，同时培养其自强自助的生活态度。属于维护青少年合法权益的（）方面。
A．困难帮扶
B．权益保护
C．法律服务
D．心理疏导
42．在一服刑人员子女聚集的社区，社工为服刑人员子女提供法制宣传教育和法律咨询服务，帮助提高自我保护意识和能力，此举属于维护青少年合法权益的（）方面。
A．困难帮扶
B．权益保护
C．法律服务
D．心理疏导
43．某初中学校社工小李，其工作重点之一便是关注校内学生的不良行为趋势，重视对偷拿财物、逃学、抽烟喝酒、夜不归宿等学生早期典型行为的预防与介入，体现了预防未成年人违法犯罪的（）方面。
A．正面联系
B．临界预防
C．行为矫治
D．社会观护
44．自我概念可以涵盖几个层面，以下叙述中属于现实我的层面的是（）。
A．小丽现在的自己很胆小，不够勇敢
B．小丽希望自己是一个勇敢，爱思考的人
C．小丽爸爸眼中的小丽是有拖延习惯的
D．小丽妈妈觉得小丽不思进取，胆小怕事
45．生涯规划是青少年社会工作的重要内容之一。对于青少年而言，个人将面临工作、职业、生涯发展上的课题。他们需要培养工作技能、开展生涯探索、尝试做生涯规划、建立生涯价值观。青少年生涯规划的重点不包括（）。
A．自我认识
B．认识工作世界
C．评估环境因素
D．构建人际关系
46．社会工作者组织某军休所老干部成立了志愿服务队，为他们牵线搭桥服务社会。老干部中有的在中小学担任校外辅导工作，有的为社区的环境绿化提供设计方案，干得津津有味，乐在其中。社会工作者协助军休干部实现了（）的功能。
A．老有所乐
B．老有所养
C．老有所学
D．老有所为
47．按照国际上的标准，我国一般把（）称为高龄老人。
A．60～69周岁
B．70～79周岁
C．70～75周岁
D．80周岁以上
48．老王是一名退休美术教师，退休后发挥自己的专长，主动到社区老年班教社区老人绘画，老王的行为是表达（）的需要。
A．健康维护
B．婚姻家庭
C．就业休闲
D．社会参与
49．老年人最为关注和渴望满足的需要是（）。
A．经济保障
B．健康维护
C．社会参与
D．婚姻家庭
50．老张夫妇退休前忙于工作，事业有成；退休后，原来的生活习惯、经济收入、地位和名誉，甚至朋友圈都发生了变化，退休使他们从一个充分发挥作用的角色转变为一个不被需要的角色，从而丧失了自我价值的确定感。老张夫妇的上述经历反映了老年人（）的变化。
A．生理
B．心理
C．年龄
D．社会角色
51．以下老年常见问题中，影响老年人认知和智力功能的问题是（）。
A．抑郁症
B．谵妄症
C．痴呆症
D．焦虑症
52．正式支持体系主要是由政府的老年工作组织机构和涉老组织机构构成。以下不属于对老年的正式支持系统的是（）。
A．社区志愿服务
B．颐养院
C．敬老院
D．社区老年中心
53．李奶奶年事已高，由媳妇照顾，媳妇和李奶奶关系以前有很多矛盾，现在照顾李奶奶时，经常谩骂她，李奶奶稍有不从，媳妇就威胁她，有时还会阻断李奶奶与外界的接触，不让李奶奶见别人，更不让李奶奶出门。李奶奶遇到的这种虐待属于（）。
A，身体虐待
B．性虐待
C．心理虐待
D．经济虐待
54．社会工作者需要能够辨别与老年人自杀有关的风险因素。在下列与老年人自杀相关的线索中，风险最高的是（）。
A．超剂量购买并藏匿安眠药
B．对人说有时我真想结束一切
C．整理行装，准备拜访故旧
D．和老伴讲我死了你会好过些
55．社会工作者所做的老年人评估的目的是要获取一些基本信息，并在此基础上识别出哪些支持性或康复性服务可以帮助老人保持独立的、心满意足的生活方式。以下不属于评估的目的的是（）。
A．识别支持和维护现有功能的方法
B．识别恢复丧失功能的干预措施
C．识别替代丧失功能的支持性措施
D．识别老年社会工作者的优势和不足
56．社会工作者小李计划在养老院组织小组活动，试图丰富老年人的晚年生活。可是，患病多年的张奶奶一向不愿主动与人交流，无论小李怎么说服，就是不肯参加。对此，小王采取的正确做法是（）。
A．为张奶奶进行个案，促使其打开心扉
B．给她子女打电话，请他们劝她参加
C．找张奶奶谈心，倾听并尊重其决定
D．发动几位活跃老人，鼓励她参加
57．社工小郑在养老院开展的最美不过夕阳红老年人互助小组中，发现组中一个特别不配合的组员，无论怎么劝阻，其坚持己见，他在小组中的表现极大地干扰了小组进程。想要使小组不中断，又想要照露谚成员的感受，这令他左右为难，此时小郑需要（）。
A．尊重自决权
B．平衡对小组和个人所负的责任
C．尊重保密权
D．干预小组动力，保护小组成员免受伤害
58．老年社区工作有专门的重点目标人群，以下属于老年社区工作的重点目标人群的是（）。
A．经济生活富裕，身体健康的老人
B．精神生活充实，由儿女赡养的老人
C．独居但精神生活安排充实的老人
D．失独老人
59．李爷爷是一名退休工人，退休后身体非常健康，生活完全可以自理，但是由于儿女都不在身边，一个人生活孤苦伶仃。李爷爷希望能到机构中度过晚年，李爷爷现在的状况最适合去（）类型的养老机构。
A．居家养老
B．机构照顾
C．老年公寓
D．社区照顾
60．在出院和出院后的照顾阶段，老人常会有两种情形。一种情形是经过在养老机构的一段生活，已经能重回社区居家养老。另一种情形是，老年人在机构居住一段后，需要更多照护，而现有机构无法满足，需要转介。在这个阶段，社会工作者的工作和角色不包括（）。
A．定期检讨
B．鼓励服务对象接受现实
C．为服务对象出院做心理准备
D．计划出院后的照顾
61．我国目前已基本形成了以《中华人民共和国宪法》为依据，以《中华人民共和国妇女权益保障法》为主体的法律体系，这些法律法规意在满足妇女工作过程中（）。
A．妇女提升自身社会地位的需要
B．妇女生殖安全的需要
C．妇女参政议政的需要
D．妇女当家作主的需要
62．妇女面对的问题有很多。最近小丽怀孕了，到医院检查，说是女孩，她公公知道后，为了使她有机会生下男孩，便强迫她去堕胎。小丽遇到的问题属于（）。
A．婚姻与家庭问题
B．生殖健康问题
C．就业问题
D．针对妇女的暴力问题
63．妇女参政率高低是衡量妇女政治地位的最重要的指标，但在现实政治生活中，妇女参政存在着四多四少的现象。这里的四多四少不包括（）。
A．副职多，正职少
B．基层多，高层少
C．男性多，女性少
D．虚职多，实职少
64．针对妇女社会工作的主要特点，下列说法错误的是（）。
A．理解和接纳妇女的现实处境
B．将妇女问题个人化
C．倾听妇女的声音是妇女社会工作的起点
D．强调个人的即政治的
65．小丽是个城里女孩，婆家因为小丽家务做得不好横加指责；小丽努力学着干活可仍然不得要领；小丽的丈夫认为妻子无能，便扇了小丽几个耳光以示教训。小丽不堪忍受，便找到了社工。此时，社工介入的最终目标应当是（）。
A．帮助小丽宣泄情绪
B．帮助小丽重塑自我
C．解决小丽的实际困难
D．重新建构权力关系
66．在针对婚姻和家庭关系调适中，对于家庭工作的视角和原则的说法错误的是（）。
A．尊重家庭形式和婚姻形式的多样性
B。要重新调整家庭权力
C．工作和家庭生活的协调与平衡
D．父母的职责是天职，不需要训练
67．小玲结婚以后，难以平衡自己与婆婆与娘家母亲的亲属关系，于是找到了社工老李，你如果是老李，应该引导小玲（）。
A．引导小玲放弃对自己娘家的私心，全力照顾婆婆
B．引导小玲记住父母的养育之恩，全力照顾娘家人
C．引导小玲认识到婆家和娘家都要平等对待，不要分亲疏远近
D．引导小玲远离婆家和娘家
68．李阿姨是一名农村妇女，社工小林介入对她的服务时，她已遭受婚姻暴力长达两年。李阿姨不但不愿意反抗暴力，甚至认为丈夫的家庭暴力是她生活的一部分，是维系她和丈夫关系的纽带，也不相信自己能够摆脱暴力回到昔日的生活。社工小林诊断其患有受虐妇女综合征，根据上述表现，李阿姨具有婚姻暴力的（）特征。
A．低自尊
B．暴力正常化
C．暴力循环
D．暴力依赖
69．李阿姨是一位农村妇女，早年生孩子时，婆家为了省钱没有让她到正规医院生产，结果导致流产，死胎残存于腹中，最终发生了癌变。以此来看，（）不是导致李阿姨的生殖健康得不到保障的因素。
A．社会将妇女的人类生产作为一种私人的事情
B．李阿姨自身生育能力不强
C．李阿姨自身缺乏对生殖健康权利的认识
D．夫家将妇女当成传宗接代的生育工具
70．妇女是生育的主体，而不是客体。妇女作为生育的主体，对生育有权利，对一切有损自己身心健康的生育要求和性生活有权利说不。该表述体现了干预妇女生殖健康工作的（）原则。
A．自决原则
B．主体原则
C．平等原则
D．参与原则
71．（）是妇女工作的重要内容，是妇联组织存在的生命线，更是妇女社会工作的天职。
A．维护妇女的合法权益
B．帮助妇女脱贫
C．保障妇女的生殖安全
D．提升妇女的社会地位
72．小丽自从结婚以后，花钱就变得不自由，小丽丈夫不仅要求小丽上交她自己的工资，而且家庭财务如何开销也从不让小丽过问。社工小张告诉小丽，作为妻子，小丽是有权利支配家庭财产的，告诉小丽应当积极参与家庭财产的分配。小张的做法属于（）。
A．鼓励和肯定
B．透明化
C．意识醒觉
D．权力分析
73．将妇女的暴力行为界定为：对妇女造成或可能造成身心方面或性方面的伤害或痛苦的任何基于性别的暴力行为，包括威胁进行这类行为、强迫或任意剥夺自由，而不论其发生在公共生活还是私人生活中的是（）法规性质的文献。
A．《关于对婚姻法若干问题的司法解释》
B．《消除对妇女的暴力行为宣言》
C．《中华人民共和国妇女权益保障法》
D．《女职工劳动保护规定》
74．男女平等国策出台之后，某党校开始组织男女平等国策的宣讲，将男女平等的课程纳入到党校课程体系中；某社区通过唱歌、戏剧等艺术形式把男女平等国策内容表达给小区居民。这个党校和社区所用的方法属于（）。
A．宣传和教育的方法
B．倡导
C．多部门合作
D．行政执法
75．妇女的问题不是妇女个人的问题，因此（）通常是解决妇女问题的一个比较根本和切实可行的方法。
A．宣传和教育的方法
B．倡导
C．多部门合作
D．行政执法
76．以下不属于残疾人社会福利权的是（）。
A．社会救助
B．社会供养
C．交通设施无障碍
D．社会保险
77．以下选项不属于残疾人应享有的环境友好权范畴的是（）。
A．信息交流环境的无障碍
B．物理环境的无障碍
C．公共服务的无障碍
D．社会交往的无障碍
78．中国传统文化中存在残疾人是上天施加惩罚的观念，是前世造孽的结果，残疾人因残而废。这种污名化的残疾文化使得残疾人及其家庭照料者在社会中常常体验着孤独感、焦虑感和无奈感。该表述体现了残疾人面临着（）的困难。
A．医疗困难
B．经济困难
C．精神层面的困难
D．社会交往的困难
79．以下属于残疾人社会工作微观层面功能的是（）。
A．对残疾人提供直接的物质性帮助
B．推动残疾人组织的发育
C．推进残疾人社会政策的变迁
D．推动社区性残疾人社会支持系统的发育
80．2014年6月，昆明市正式出台春风化雨行动加强养老助残救助工作的实施意见。可见近年来，国家愈发重视残疾人的社会工作领域；中国需要发展本土化的残疾人社会工作，把本土化和国际化有机结合起来。下列说法中，错误的是（）。
A．确立残疾人社会工作的新理念
B．实现残疾人工作机制的创新
C．构建全社会友善的残疾人价值观
D．形成单级的网络服务体系
81．小萌今年四岁，去年因为一场车祸，他再也不能正常行走了，家里人决定带他去教育康复。下列对于教育康复的说法中，不正确的是（）。
A．教育康复是指狭义上的残疾人特殊教育
B．教育康复的重点是早期干预
C．残疾人本身是康复的动力源之一
D．教育康复的对象只能是未成年人
82．小王是一位25岁的盲人残疾青年，他希望出去找工作，以补贴家用。社会工作者小李知道后，首先为他联系了专家帮他做咨询，小李认为自己适合做按摩；小李又联系专业指导机构为小王进行按摩指导；最后小王在各方的努力下，终于找到了稳定的工作。小李的做法体现了（）的流程。
A．教育康复
B．职业康复
C．社区康复
D．社区优抚
83．社区的资源是有限的，尤其是广大农村，缺医少药，交通不便，康复条件较差，设备远比城市的简陋。要使社区大多数康复对象享有康复服务，必须尽可能使康复人员、康复对象及其亲友自制康复训练器械，充分利用传统的医学知识，采用易懂、易学、易会的实用技术，使康复成为普遍理解、便于推广。应用的服务措施。以上表述体现了（）的社区康复原则。
A．社会化的工作原则
B．因地制宜的原则
C．因陋就简的原则
D．因势利导的原则
84．残疾人社会工作的重要内容之一就是帮助残疾人就业权的实现、推动职业康复体系的形成，完善就业保护政策。以下（）不属于残疾人就业的支持性资源。
A．残疾人父母
B．企事业单位
C．残疾人社会组织和其他社会组织
D．社区各类志愿者服务
85．小王是一位矫正社会工作者，他的服务对象小马是一名盗窃犯；小马的妻子因他是盗窃犯而要和他离婚，弄得小马心灰意冷；小王便帮助小马进行家庭关系调试、化解家庭危机。这里，小王的做法体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是（）。
A．监管功能
B．矫正功能
C．服务功能
D．社会化功能
86．矫正社会工作者小王，在帮助罪犯小张时，发现小张他行为冲动，缺乏同情心，对人抱敌意，不关心人，喜欢古怪不平常的事，不顾安危，喜恶作剧，适应环境不良，对小王的引导非常敏感且抱有很强的戒心。这里，体现了小张身上具有的特征是（）。
A．具有自卑消沉的心理特征
B．具有冲动好斗的人格特征
C．具有与社会严重脱节的社会特征
D．具有困难重重的生活特征
87．服刑人员小王的父母日前居住在一所狭小的房子里，靠微薄的退休金生活。小王服刑多年即将刑满释放，对外界不甚了解，对释放后的生活没有信心。社会工作者与小王一起商议其释放后的生活计划，其中帮助小王拓展人际交往措施体现了小王的（）需要。
A．基本生存条件的保障需要
B．教育、就业权益的保障需要
C．正常家庭生活的需要
D．再社会化的服务需要
88．依据《社区矫正实施办法》，某街道司法所要求社区矫正服务对象按时参加社会工作者组织的集中教育活动和公益劳动。服务对象虽服从安排，却不愿与社会工作者多交流。针对这种情况，社会工作者首先应做的是（）。
A．改善专业关系
B．开展小组服务
C．开展矫正教育
D．进行家庭访问
89．在其他社会工作实务领域中，社会工作者与服务对象关系建立的期限，以服务目标的基本达到为原则，因此，服务期限可长可短并不确定。而矫正社会工作实务中，社会工作者与服务对象的关系建立，以服务对象的服刑期限为参考，往往会有半年、一年、甚至几年的时间。以上表述体现了矫正社会工作（）的特点。
A．特殊性
B．复杂性
C．长期性
D．专业性
90．小强数月前因与人发生冲突，造成对方重伤致残而被拘押和起诉，成为社会工作者大刚的服务对象。在小强案件的审理过程中，作为社会工作者的职责之一，大刚应向法庭提交犯罪嫌疑人的（）。
A．法庭审判方案
B．个案会谈记录
C．背案调查报告
D．犯罪事实记录
91．老张因盗窃被拘押等待审判，社会工作者小吴为其家人提供心理辅导。在这期间，老张家陷入经济困难，社会工作者小吴协助老张家人申请社会救济，同时积极帮助其家人寻找暂时性工作。本案例中属于矫正社会工作服务（）。
A．司法判决前的服务
B．监禁场所中的服务
C．刑满释放后的服务
D．社区矫正的服务
92．嫌犯小高在社会工作者的帮助下，决定出狱后找个工作，本本分分地赚钱；（）负责对有需求的社区服刑人员进行职业技能培训，并将其纳入本地职业技能培训总体规划。符合条件的社区服刑人员可以申请享受相关就业扶持政策，接受公共就业服务机构提供的职业指导和职业介绍等服务。
A．司法行政部门
B．民政部门
C．公安部门
D．人力资源和社会保障部门
93．以下对为戒毒人员提供戒毒治疗及康复的描述中，错误的是（）。
A．需要掌握戒毒人员的个人背景资料，建立戒毒人员档案
B．定期不定期对戒毒人员进行个案辅导或家访
C．将其活动范围限制在家中，防止其与其他吸毒分子再次接触
D．对戒毒人员进行职业技能培训，职业指导和就业援助
94．安置社会工作的主要对象为（）。
A．残疾军人
B．退役士兵
C．烈士遗属
D．复员军人
95．优抚安置社会工作的服务对象是为军队和国防建设作出或正在作出贡献和牺牲的特殊群体，以下（）不属于优抚安置社会工作服务对象的特点。
A．覆盖范围窄
B．军队情结深
C．需要层次多
D．问题压力重
96．不同优抚安置社会工作服务对象的问题侧重点不同，待安置的退役士兵有着较高的（）。
A．康复诉求
B．工作诉求
C．情感诉求
D．参与诉求
97．小张在服役期间，头部受到重创被送进了河北省优抚医院接受治疗。社工小李决定对小张实行优抚医院社会工作服务。下列对于优抚医院社会工作的说法中，不正确的是（）。
A．主要是为病患服务对象提供社会服务
B．目的是增强服务对象的自我照顾能力
C．减轻服务对象社交和情绪上的困扰
D．优抚医院社会工作的地点只能在医院进行
98．复员退伍军人在既往的军营生活中形塑了相对固定的工作、生活和人际交往模式，由军营到地方，已有的定式发生了变化。在截然不同的新环境中，如何改变角色，开启新的生活，是社会工作者介入的重点，体现了复员退伍军人安置社会工作的（）内容。
A．康复社会工作
B．社会再适应
C．疏于照顾问题
D．精神病理社会工作
99．从军队师职干部变为民政部门的服务对象，老张有一种深深地失落感，常常怀念在部队的时光，难以适应到地方的休养生活。面对这种状况，社会工作者首先应采取的介入策略是（）。
A．组织军休干部参与志愿服务
B．协调社会力量为军休干部服务
C．积极做好军休干部的情绪疏导工作
D．认真落实军休干部的政治待遇和生活待遇
100．小张刚入伍不久，在一次为部队运输军用物资任务中，因遭遇暴雨在遮盖车顶保护物资时遭遇高压电致残。年轻的小张思虑后半生不得不在医院的轮椅上孤独度过，顿觉万念俱灰，拒绝治疗康复，情绪极度低落。在优抚安置社会工作的方法中，最有效的是（）。
A．危机干预方法
B．认知和情绪问题的处理方法
C．精神问题的解决方法
D．对工作人员压力问题的处理方法
101．光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老对象。前些天与老曾一。起住了二十多年的老曲过世了，老曾十分悲伤，情绪低落，不愿见人，社会工作者组织院友坐在一起，表达对老曾的理解，分享对生命的感悟，相约相互扶持走完生命历程。在这其中，体现了社工（）的介入策略。
A．人生回顾
B．个案辅导
C．哀伤辅导
D．稳定情绪
102．李大爷曾参加抗美援朝作战，作战期间多次立下功勋，退休后被安置在某地方军队离退休干部休养所。自从移交地方安置以来，李大爷一直闷闷不乐，觉得自己为部队工作了大半辈子，被当做包袱扔了出来，成了民政部门管理的对象，有一种强烈的被抛弃感和失落感。为解决李大爷所面临的问题，微观层面，社工可以通过（）介入。
A．发挥服务对象的政治、经验、红色资源优势，挖掘内在潜能
B．发挥资源链接优势，借助社区服务网络体系，引进社会服务资源
C．推进军地管理、政策和社会保障的一体化
D．帮助李大爷分析当下情境，厘清非理性信念为其带来的困扰
103．社会救助社会工作中，如果服务对象是一名因为身体残疾而导致贫困的母亲，社会工作者可以采取针对个体的微观工作方法；如果是遭遇自然灾害导致贫困的社区，社会工作者就要运用团体或者社区重建的方法；如果服务对象是流浪儿童，社会工作者就需要考虑运用危机干预、心理辅导等方法。以上表述主要说明社会救助社会工作具有（）的特点。
A．救助对象的多样性
B．救助类型的复杂性
C．工作方法的融合性
D．工作过程的持续性
104．下列各项不属于社会救助社会工作主要功能的是（）。
A．协助服务对象申请合适的救助项目
B．协助服务对象制订最有利的反贫困策略
C．促进服务对象的社会融合
D．为遇到严重困难的社会成员提供当地较高生活水平的物质保障
105．针对某市困难群众工作技能和知识水平较低的现实情况，社会工作者在当地劳动就业管理部门的帮助下，在部分社区努力开发保洁、保安、绿化、家政服务、日常维修等公益岗位，增加了困难群体的收入，提升了他们的自信心。此项举措体现了就业救助中（）的服务内容。
A．转变就业观念
B．自我认知调整
C．职业技能培训
D．连接就业资源
106．在广州等地，社会工作者向流浪、乞讨人员派发救助指引卡，与城管人员合作劝助，并且动员市民和大学生志愿者劝导、指引流浪、乞讨人员。该举措体现了临时救助中（）的服务内容。
A．危机干预
B．外展服务
C．机构救助
D．社区重建
107．社工小王负责一户贫困家庭的评估，他通过评估发现，这个家庭面临的主要困难有，生活困难、住房拥挤、就医困难、缺乏教育经费。根据评估情况，小王和机构一起为其提供帮助。在工作的过程中，他还发现了这个家庭中存在的其他潜在问题。小王一直关注和评估整个家庭的需求与问题，并及时调整工作方案，确保服务对象得到及时帮助。该过程体现了评估（）的特点。
A．保持连续性
B．救助对象的参与
C．动态推进，全面了解
D．合理利用知识和经验
108．社工小郑深入了解救助对象家庭的时候，他发现姥姥脸色憔悴，满脸愁容，说话的时候不停地叹气、摇头。很明显感受到老人对于家庭生活困窘的无奈，对于女儿的工作和外孙子学习的担心。该案例中，小郑通过（）获得评估信息。
A．间接询问
B．观察身体语言
C．家庭探访
D．使用量表
109．汶川地震后，社会工作者进驻受灾学校和老师同学们吃住在一起，通过各种方式组织老师同学开展团体活动、个案辅导，在震后的一段时间内为学校师生提供了密集的支持服务，陪伴他们走过了最痛苦的阶段。以上属于危机干预步骤中（）的内容。
A．确保服务对象的生命安全
B．检验各种可能的选择
C．提供持续性支持
D．制定方案
110．以下选项中，（）不属于社区为本的社会救助社会工作方法具有的特点。
A．符合《社会救助暂行办法》
B．综合运用了社会工作的专业方法与技巧
C．依托社区组织，立足社区现状
D．间接为需要救助的社区居民提供服务
111．在社会救助社会工作中，要注重人的发展，包括居民公民意识的提升、参与意识的培养、解决贫困问题能力的提高等。这体现了社会救助社会工作采用社区工作方法时要遵循（）原则。
A．注重救助对象的参与和互助
B．注重救助对象个人的发展
C．注重改善社区居民的素质
D．注重社区居民的能力建设
112．家庭社会工作是社会工作专业的实践领域之一。以下关于家庭社会工作的说法中，不正确的是（）。
A．家庭社会工作是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决困难
B．家庭社会工作仅仅关注那些处于危机中或者社会弱势的家庭
C．家庭社会工作关注整个家庭成员的需要
D．家庭社会工作是一种以家庭作为服务帮助对象的各种服务活动的总称
113．去年，阿美为了维持家庭生计，带着8岁的女儿由农村来到城市打工。这一年中，女儿在学业上面临极大的困难，阿美就女儿的学习问题向社工求助。社工小郑欲解决阿美女儿面临的学习困境问题，在服务过程中，小郑不仅了解分析农村生活与城市生活的差异，同时还十分关注母女之间的沟通交流。小郑在服务过程中坚持了家庭社会工作（）的基本假设。
A．家庭支持是家庭成员社会生活的基础
B．家庭危机是促使家庭成员改变的重要契机
C．家庭中心视角是把握家庭成员需求的关键
D．生态视角是理解家庭内外部环境的重要依据
114．王先生一家原本非常和睦，但自从独生女儿去外地上大学后，妻子便开始不安，担心女儿不适应独立生活，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者应以（）理论为基础开展家庭辅导。
A．生态系统
B．家庭系统
C．家庭生命周期
D．家庭关系
115．婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的（）。
A．改善亲子关系的服务
B．改善家庭成员关系的服务
C．家庭的救助与帮扶
D．改善夫妻关系的服务
116．社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（）。
A．家庭生活教育
B．家庭主题活动
C．家庭心理辅导
D．家庭救助与帮扶
117．文静的父母在机构改革中下了岗，全家仅靠每个月的低保生活。文静在学校中不和同学攀比，学习也很认真，但成绩却不是很好，父母很着急，向社会工作者王欣求助。王欣与文静的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高文静学习成绩的方法。王欣发现，虽然文静在学习新知识时领会能力较差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此来增强父母对文静学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养文静独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的（）原则。
A．家庭处境
B．家庭个别化
C．满足家庭成员需要
D．帮助家庭成员增能
118．在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，使其发生积极的改变。
A．使能者
B．支持者
C．教育者
D．资源调动者
119．下图所示的家庭结构图所代表的意思是（）。
A．一个40岁的离婚女性带着一个10岁的女儿
B．一个40岁的离婚女性带着一个10岁的儿子
C．一个40岁的离婚男性带着一个10岁的儿子
D．一个40岁的离婚男性带着一个10岁的女儿
120．家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系，以及（）。
A．家庭内部的问题
B．家庭与外界的联系
C．家庭的重要事件
D．家庭环境情况
121．从事学校社会工作的服务人员要具备良好的专业素养和扎实的专业基础，这表明学校社会工作具有（）特点。
A．科学性
B．专业性
C．严谨性
D．实践性
122．学校社会工作者小王特别强调扎根校园，从成长课堂入手，深入开展个案辅导和成长小组，并拓展到校外开展家庭工作坊。借助成长阳光团队培训、成长向导和正面成长社区倡导等，形成紧密、灵活的社会工作网络，连接学生、家长、教师、社区资源，协调各方面关系，积极构建一个有助于儿童和青少年的工作平台。上述案例体现了学校社会工作（）的特点。
A．专业性
B．科学性
C．艺术性
D．网络性
123．在学校育人目标实现的过程中，学校社会工作有着其独特的功能。具体而言，包括以下（）的内容。
A．为家庭困难学生提供服务，改善家庭状况
B．实现学校教育的目的，为学校争得荣誉
C．促进学生人格完善，实现人生积极成长
D．为国家培养全面发展的人才
124．处于青春期的小明由于学习成绩不好，常常发脾气，甚至摔东西或者与父母吵架。社会工作者对小明进行情绪管理辅导的第一步是（）。
A．学会认识情绪
B．能够辨别情绪
C．懂得掌握情绪
D．正确处理情绪
125．小丽由于学习成绩不好，认为自己很笨，因此性格内向，很害怕与同学交流，严重缺乏自信。社会工作者对小丽开展辅导介入时重点应放在（）。
A．促进认知能力
B．提高学习成绩
C．自我效能感的增强
D．增强情绪控制和表达能力
126．在学校社会工作中，将那些具有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生称为（）。
A．问题群体学生
B．个性群体学生
C．叛逆群体学生
D．特殊行为群体学生
127．学校社会工作者小英使用抗逆力理论为身处困境的青少年开展服务，重点在于为其创造有意义的参与机会，使他们在社会活动、集体活动中，拥有参与的机会，并能在其中发挥作用。小秦上述做法的目的是增强这些青少年的（）。
A．内在优势
B．外在优势
C．内部效应
D．外部支持
128．下列各项不属于学校培养学生抗逆力中缓解环境危机因素的基本步骤的是（）。
A．教授生活技能
B．建立清晰、稳定的边界
C．促进亲社会联结
D．提供关怀与支持
129．小红成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果，因此秦老师找到学校社会工作者陈菊，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是（）。
A．苏老师让你来找我，你自己觉得怎么样?
B．苏老师让你来找我，你知道为什么吗?
C．苏老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。
D．苏老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。
130．某社区通过粘贴宣传标语告知居民不应乱扔垃圾、过马路要遵守交通规则、不应践踏草坪、不应在公共场所吸烟等，规范居民的态度和表现。以上做法体现了社区教育中（）的内容。
A．补偿式教育
B．控制式教育
C．发展式教育
D．宣传式教育
131．2011年的国际儿童节，景山社区的社会工作者策划开展了关爱儿童，关注孤独症、自闭症儿童的大型宣传活动，推动在社区内建立康复设施。上述社区工作属于（）。
A．健康教育
B．家庭生活教育
C．文化科学教育
D．公民教育
132．北京市近年来在社区成立社区青年汇，以青年交友联谊、文体娱乐、教育培训、心理服务以及青年组织培育等为主要服务内容，帮助流动人口青年更好地认识城市，提高对城市的归属感和认同感。该举措体现了社区社会工作者在流动人口服务管理方面（）的主要内容。
A．流动儿童学业辅导服务
B．流动儿童人际关系成长服务
C．协助开展流动人口计划生育管理服务
D．流动人口城市融入相关服务
133．主要建设于2000年之后，居民通过市场购买的方式获得的，其主要管理组织是社区居委会、物业管理公司和业主委员会。居民都属于中间阶层，受教育程度高，经济收入稳定，多从事管理工作和转移性工作。该类社区类型属于（）。
A．商品住宅区
B．单位型社区
C．经济适用房住宅区
D．老旧小区
134．某社区召开居民座谈会时，不少居民反映社区垃圾箱位置设置不合理，路面遇雨也经常积水等问题。代表们反映出的是居民的（）。
A．表达性需求
B．感觉性需求
C．比较性需求
D．规范性需求
135．两个社区居委会通过自愿性的合作协议开展一个市民教育课程，一个社区出场地，一个社区找授课教师，形成一个完整的课程计划，这属于社区资源连接方式中的（）。
A．资源流通
B．资源整合
C．资源共享
D．资源互助
136．社区参与是指社区居民共同期望社区进步与发展，愿意投入思想、行为，投入个人有形或无形的资源，增强个人对社区的认间，继而形成对社区的归属感。最高层次的社区参与形式是（）。
A．社区居民自治
B．共同行动
C．协商
D．咨询
137．影响社区居民参与社区事务积极性的因素中不包括（）。
A．居民参与社区活动需要时间和资金
B．居民参与社区活动需要具各参与知识和技巧
C．居民参与社区活动主要受环境因素的影响
D．居民愿意参加与自身利益相关的社区活动
138．某社会工作机构计划在社区开展针对老年人的健康教育活动。在服务结束阶段，社会作者需要做的是（）。
A．了解老年人的人数及健康状况
B．根据老年人身体状况安排活动场地
C．招募志愿者为老年人开展健康讲座
D．了解老年人对健康教育活动的满意度
139．与医院内部或者社区机构的工作人员联系，讨论病人及其家属如何采用有效的方法获得预防疾病、照顾病人等服务，开展个案研讨会讨论病人的社会心理，体现了医务社会工作（）的功能。
A．咨询与辅导
B．寻求与整合资源
C．多专业协调与合作
D．政策和服务倡导
140．了解什么样的人得了病，比了解一个人得了什么病更重要，从患者的角度出发，为患者的康复寻求各种资源的合理配置，体现了医务社会工作（）的特点。
A．与医疗卫生体系相融合
B．以病人为中心
C．以服务对象的健康为主导
D．以病情为中心
141．以下不属于糖尿病出院照顾社会工作方法的是（）。
A．为患者制定出院计划
B．辅导家属照顾患者
C．辅导患者社会生活的复原
D．协助家属与患者一起设计跟进服务方案
142．医院急诊室的社会工作服务内容不包括（）。
A．临终关怀服务
B．支持病患及其家庭
C．协助配合医护人员
D．协调急诊管理
143．我国对精神卫生的定义相对宽泛，涵盖了与人们精神与心理健康有关的所有方面。目前，我国精神卫生领域的现状与特点不包括（）。
A．精神疾病占我国疾病负担首位
B．我国精神障碍总体高发，且重性精神疾病患病率不稳定
C．精神卫生服务资源总量不足，资源配置不平衡
D．精神卫生己经上升至公共卫生、社会问题，更涉及法律问题
144．医务社会工作是医疗机构全人服务理念的补充，其角色从不同角度、层面可分为很多种，从宏观层面来看，精神卫生工作者扮演的角色不包括（）。
A．行政者
B．推动者
C．诊断者
D．研究者
145．为糖尿病患者组织的病友互动小组……糖友乐，针对直肠癌患者组织的病友互助小组……爱康乐等属于（）。
A．患者小组
B．医生与患者小组
C．自助小组
D．患者家属小组
146．60岁的章阿姨于半年前被诊断为宫颈腺癌，从外地赶来手术，经过化疗、放疗后出院。患病后章阿姨非常小心，严格遵照医嘱。半年后，在家乡的医院体检中发现有复发迹象，其坚持认为是医生不合理的治疗方案导致她疾病复发。社工为直接处理该案例中的医患矛盾，可以采取的措施不包括（）。
A．与医生进行沟通，了解章阿姨的身体情况及治疗方案等相关事宜
B．建议医生用通俗易懂的语言向章阿姨详细解释原因
C．鼓励章阿姨与医生面谈
D．推荐章阿姨参加宫颈癌患者支持性小组
147．急诊室的特殊环境会引发病患和家属的情绪反应，这种情绪产生的原因在于急诊室特殊的环境所带给病忠家属的影响。此外，急诊室复杂的环境和周围重病病人的影响也使得病患及家属表现出不良情绪反应，很难自己走出焦虑。以上描述体现了急诊室社会工作需要处理的（）问题。
A．应激障碍症
B．心理一社会反应
C．哀伤
D．压力
148．企业社会工作是社会工作的一个重要分支服务领域，以下关于企业社会工作的说法中，不正确的是（）。
A．企业社会工作的提供者是专业社会工作者
B．工作的场域是企业内外
C．核心工作对象是存在问题的企业职工
D．为职工、家庭、劳动组织、社区等对象提供社会服务
149．某企业在企业社会工作的实务中，对一般职工进行自我发展训练和沟通技巧小组训练，帮助小组成员认识自我存在的问题，同时鼓励小组成员通过讨论与经验分享，相互促进。该企业社会工作的类型为（）。
A．兴趣、娱乐小组
B．支持小组
C．成长小组
D．教育小组
150．小强在箱包厂做事，刚进车间，他就觉得气味很重，久而久之也习惯了。半年后，他感觉自己越来越虚弱，面部和手脚浮肿，但仍坚持在车间作业，直到一个月后的一天，突然晕倒，被送进医院。花费丫大额的医疗费，出院后一直在家杲着，无法千活，情绪很差。小强在皮鞋厂的朋友向社工介绍了小强的情况，希望能得到帮助。在接案阶段，社工需要（）。
A．确诊小强的问题境况和确定社会工作的资源
B．计划采取社区康复疗法，对小强进行心理干预
C．了解小强的基本状况和求助的问题
D．协助小强疏解不良情绪、纠正偏差行为
151．针对单亲家庭中出现问题的少年，对其介入中如果从家庭的角度进行介入可能比单纯从个人角度进行介入效果会好，这体现了社会工作介入行动中的（）原则。
A．个别化
B．服务目标聚焦
C．考虑经济效益
D．与服务对象相互信赖
152．针对农村年幼留守儿童，最需要的是生活照顾，满足他们营养和健康的需要，发展与人相处的社会能力，以及接受学前教育等，建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务。这体现了选择介入行动的（）原则。
A．个别化
B．以人为本、服务对象自决
C．考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D．瞄准目标
153．在社会工作过程的最终阶段做出的评估，包括目标结果和理想结果两个部分，能够检视计划介入的理想结果以及这些结果实现的程度及其影响。此类评估方法属于（）。
A．过程评估
B．结果评估
C．手段评估
D．目标评估
154．以下关于社会工作评估的说法错误的一项是（）。
A．要有服务对象参与
B．主要是机构和社工在做，不需要服务对象的参与
C．包括过程评估和结果评估
D．目的之一是验证社会工作方法的有效性
155．小李是一名在北京工作的社工，由于要辞职回家乡，需要对正在服务的案主结束工作关系，这种结案属于（）。
A．工作者或服务对象身份发生变化时的结案
B．存在不能实现日标的客观和实际原因的结案
C．因服务对象不愿继续接受服务而必须终止专业关系的结案
D．日标达成的结案
156．以家庭为中心的实务方法在实施过程中必须要遵循相应的实务原则，在众多原则中，社工必须放在第一位的是（）
A．在服务过程中，儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待
B．儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况
C．在服务过程中，包括制订和落实服务计划，优先考虑儿童的安全和健康
D．凡有可能，家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活，避免发生亲子隔离创伤
157．以家庭为中心方法的主要实务内容有多项，其中一项是要以家庭为单位，在社区开展家庭监护评估，筛选风险家庭，在此，所要评估的内容不包括以下（）。
A．家长的职业状况
B．家长监护能力
C．家庭和社区综合环境
D．儿童成长需要
158．以家庭为中心方法的主要实务内容的第五个环节为家庭工作团队需要定期召开会议，讨论计划落实情况，评估服务效果，以促进及时改善和恢复儿童的安全成长环境。以下哪项不属于这个环节结束的显示成果?（）。
A．儿童成长安全
B．儿童生活的家庭环境稳定且永久
C．儿童自身身心健康
D．儿童生活的社区环境得到显著改善
159．以家庭为中心方法的核心是（）。
A．提高家庭解决问题的能力
B．改善家庭育儿行为和环境
C．提升家庭育儿能力
D．改善家庭的育儿理念
160．儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法，以下选项中关于儿童友好社区理解不正确的是（）。
A．儿童友好社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区
B．儿童友好社区就是能满足儿童的所有需求的社区
C．儿童友好社区能够为儿童提供所需的教育、医疗和紧急庇护服务
D．儿童友好社区是儿童能参与家庭、社区和社会生活的社区
161．在具体开展亲职教育辅导服务时，父母效能训练模式教导家长如何能成为一位有效的（），强化亲子关系。
A．教育者
B．管理者
C．辅导者
D．使能者
162．社工小郑训练网瘾少年小华的父母学习以我开头来传达讯息与子女沟通，传达需求，展现对子女的同理心，使子女知道自己的行为适当与否。该方法体现了父母效能训练模式（）的重点。
A．积极倾听
B．使用我一讯息
C．积极沟通
D．积极关注
163．在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有（）特征。
A．个性化
B．整合性
C．互动性
D．服务性
164．某社区位于城乡结合部，环境条件差，服务措施不齐全。社区里有一些青少年，有的经常行为不良，有的受过公检法司法处理，还有一部分则是身处特殊家庭。针对上述情况，社会工作者成立希望在明天小组，协助青少年关注身处的环境，参与社区活动。该做法体现了青少年社会工作（）的主要方法。
A．促进青少年个体发展
B．改善青少年家庭关系
C．促进青少年人际交往
D．促进青少年社会参与
165．社会工作者小力晚上出去做外展，半夜两点了看到一个男孩子在街上游荡，小力前去搭话聊天，了解到男孩叫路路，其父亲赌博、母亲改嫁而缺少照顾，路路常在网吧或娱乐场所流连，彻夜不归。这时小力应（）。
A．改善家庭环境
B．改善学校环境
C．提供安置服务
D．倡导完善青少年保护政策
166．社会工作者与服务对象之间一种面对面地讨论问题以确定是否建立专业协作关系的过程是（）
A．接案
B．会谈
C．收集资料
D．预估
167．某机构对目标实现程度进行评估，社会工作者按照服务对象的具体情况，分轻重缓急，制定出几个目标，然后选择共同认可的等级标准，来测量服务对象实现目标的情况，这种评估方法是（）
A．差别影响评分
B．基线测量
C．个人目标尺度测量
D．目标核对表
168．在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点，这是儿童成长发展的（）特点
A．阶段性
B．顺序性
C．不均衡性
D．个体差异性
169．学校社会工作者小张在暑假之前对学校里即将放假在家的孩子开展了一系列的讲座，采用各种有趣的方法让孩子们知道如何保护自己的合法权益不受侵害，懂得如何拒绝陌生人的不合理要求，遇到危险如何求救。小张的这些工作满足了儿童（）的需要
A．生存
B．发展
C．受保护
D．社会化
170．小王夫妇刚出生的女儿妞妞患有严重的唇腭裂，妞妞高额的治疗费用让小王夫妇感受到巨大的经济压力。社会工作者小李得知情况后及时为小王夫妇联系慈善机构，并提供给小王夫妇健康育儿资讯和技能培训服务。这属于儿童社会工作的哪种类型（）
A．支持性儿童福利服务
B．补充性儿童福利服务
C．替代性儿童福利服务
D．儿童保护服务
171．救助和保护儿童是指为永久或临时失去了家庭监护的儿童提供的（）家庭监护服务
A．选择
B．保护
C．替代
D．关爱
172．寄养儿童的监护权属于（）
A．其生父母
B．其养父母
C．委托福利机构
D．寄养家庭所在居委会
173．社会工作者对社会问题的不同理解，会带来不同的应对青少年发展的服务策略。社会工作者思考青少年问题的重要出发点是（）
A．从社会环境和青少年个体成长的互动状态中去理解、体会、包容和倡议
B．从青少年发展的特点和需求出发，谨慎看待青少年现象的任何观念和价值取向
C．激励青少年自我发展、自我成长的潜能
D．维护青少年的合法权益，预防青少年犯罪
174．为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于（）青少年服务
A．发展性
B．预防性
C．治疗性
D．补救性
175．X街道地处城市经济不发达地区，社区内居民经济收入低，住房拥挤，服务设施简陋。社区内的青少年辍学在家的比较多，他们结成帮派，经常在街区内闲逛，他们或者出入网吧或者在小店内喝酒嬉闹，据了解这些青少年大都是单亲家庭的子女，跟着爷爷奶奶生活，并且家庭内经常发生冲突。社区社会工作者了解情况后，在多方的协调与商讨下，设计了青少年社区综合服务项目。这一项日开展后不久，社区内青少年行为发生了明显的变化，居民投诉也变少了许多。这一服务项目的开展，属于青少年社会工作中的（）内容
A．法律服务
B．行为矫治
C．临界预防
D．社会观护
176．罗杰斯自我论中的（），可以成为协助青少年发展自我探索的理论基础之一。
A．自我觉醒
B．自我探索
C．自我发展
D．自我概念
177．下列关于老年人问题和需求评估方法的说法不正确的是（）
A．社会工作者要关注最初提议评估的人
B．评估是由社会工作者独立完成的
C．社会工作者要注意老年人群体的异质性
D．社会工作者最常做的是老人的基础性评估
178．下列哪一项不符合接受养老机构照顾的老年人的生活特点（）
A．常需依赖工作人员来得到身体照顾和情绪支持
B．社会交往丰富多样，日常生活非常充实
C．生活常由他人陪伴，个人自主空间减少
D．个人物品和个人隐私受限，长要与他人同住
179．李奶奶今年70岁，由于患上类风湿性关节炎，李奶奶在家行动不便，需要有人专门照顾。但是李奶奶的儿女工作繁忙，抽不出时间专门照顾李奶奶，因此经过商量后决定将李奶奶进入当地养老院养老。虽然李奶奶同意了这一决定，但是养老院里接待李奶奶的社会工作者小赵发现李奶奶并不十分情愿，在向养老院申请的过程中，李奶奶表现出了明显的不配合。小赵应该扮演（）角色，帮助李奶奶消除不情愿的情绪，顺利进入养老院养老。
A．辅导员
B．评估者
C．调查者
D．检讨者
180．体现一个国家妇女地位的高低，要看该国妇女的（）是否得到保障
A．生命权和发展权
B．生命权和参政权
C．参政权和发展权
D．选举权和配选举权
181．城镇女性失业率高，女性在劳动力市场受到排斥，女性打工者很难享受到医疗服务。女性收入比男性低，女性就业者集中在报酬比较低的领域。以上这些情况反映了妇女面临的（）问题
A．贫困女性化问题
B．留守妇女和流动妇女问题
C．就业问题
D．参政问题
182．解决婆媳关系，需要遵循哪些婆媳关系调试的原则（）①让媳妇认识到婆家和娘家都要平等对待，不要分远近亲疏②在婆媳关系的调试中，丈夫要发挥调节器的作用③帮助婆婆认识与儿子与孙子女之间的关系④调试时应该遵循丈夫主导的原则，通过丈夫来调节婆媳之间的关系
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
183．李女士常年受到家庭暴力的侵害，但在同社区社会工作沟通时，她认为主要是自己的问题，如果对待丈夫再好一些，就不会遭受家暴侵害了。李女士的这种认识属于婚姻暴力中受虐妇女的哪项特征（）
A．暴力循环
B．暴力正常化
C．低自尊
D．有心理问题
184．让妇女作为主体参与到关于妇女生育健康的规划和实施中去，使其成为政策制定者而非被动的政策接受者：这反映了针对妇女生殖健康工作中的（）原则
A．主体原则
B．参与原则
C．透明化原则
D．平等原则
185．集合各个领域的参与者，整合多领域的智力与资源，包括政府部门、社会组织、媒体及妇女活动者等，采用多样性多角度的干预手法，对受害者及其相关群体进行干预的方法，属于妇女社会工作中的（）的方法
A．倡导
B．建立平等协作关系
C．宣传和教育
D．多部门合作
186．福源街道通过努力使教育部门在所辖社区内开办特殊教育学校，从而保障了辖区残疾人应该享受的（）
A．劳动权利
B．文化生活权利
C．社会福利权利
D．教育权利
187．小李在一次车祸中失去了左臂，并且在公司裁员中丢掉了工作，家中仅靠妻子的工资生活，并且还要支付小李康复的费用。在该案例中，小李及其家庭面临着（）
A．社会交往的困难
B．精神层面的困难
C．经济困难
D．医疗困难
188．在残疾人社会工作中，强调专业工作者和残疾人服务对象的互动，强调服务对象社会关系的重建，并增加服务对象的能力。这体现出残疾人社会工作中的（）的工作理念
A．回归社会理论
B．供养理论
C．以人为本
D．案主利益最大化
189．老乔在一次车祸中失去了左臂，出院后，社区卫生服务机构要对他进行一系列的康复评价和建档工作，下列哪一项不属于评定工作的主要内容（）
A．肌力评定
B．艺术欣赏能力评定
C．认知功能评定
D．日常生活能力评定
190．下列哪项不属于残疾人就业的支持性资源（）
A．政府部门
B．企事业单位
C．残疾人社会组织和其他社会组织
D．社区居委会
191．老李服刑几年后回到社会，成为社会工作者小张的服务对象。小张接案后，首先帮助老李了解社区情况，介绍社区的变化，以及各种业务办理的地点。随后小张还安排老李讨论新闻时事、学习市民公约。该案例中，小张为老李提供（）的需要
A．正常家庭生活
B．基本生存条件保障
C．教育、就业权益保障
D．再社会化的服务
192．在矫正社会工作领域中，服务对象是被司法机关判为有罪，并处以刑罚的受刑者，或者是被公安机关处以强制戒毒的违法者，对这些服务对象提供的矫正服务具有强制性，但是即使是强制性的矫正服务，也要体现社会工作人性化的本质特征，要尊重服务对象的人格和尊严，要相信并创造条件促使服务对象改变。这体现了矫正社会工作的（）
A．特殊性
B．复杂性
C．长期性
D．专业性
193．下列关于司法判决前矫正社会工作，说法正确的是（）
A．司法判决前社会工作的服务对象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的亲友
B．矫正社会工作介入司法过程，在案件审理结束后开始。
C．社会工作者在关于犯罪嫌疑人的调查报告中包括前科和本人生活史两个部分
D．社会工作者为了准确写出关于犯罪嫌疑人的调查报告，只需要与犯罪嫌疑人交谈
194.矫正社会工作最重要的服务领域和最大量的工作范围在（）中
A．社区
B．监狱
C．戒毒所
D．学校
195．小王今年25岁，因犯抢劫罪被判有期徒刑三年，缓刑三年。社会工作者曾多次与小林进行会谈辅导，逐渐建立了良好的专业关系，经过反复讨论和协商，社会工作者与小林共同制订了个案管理服务计划。在社会工作者的监督、管理和帮助下，小林的生活方式有了较大的改观，还和朋友一起开办了汽车修理厂。在该案例中，社会工作者通过（）的方法，开展个案服务。
A．重视和善于与服务对象建立良好的专业关系
B．有重点分步骤的制定矫正功能工作计划
C．着眼于服务对象潜能的发掘和自己解决问题
D．妥善处理为案主保密的原则与维护社会安全的关系
196．在光荣院中，老张因为脾气暴躁曾毁坏过公共物品而被社会工作者规定，只能在自己房间和院子里活动，不允许参加集体活动。社会工作者的这种处理方式犯了以下哪种错误（）
A．使服务对象丧失基本日常活动的选择权
B．隔离服务对象
C．给服务对象贴标签
D．忽略服务对象的要求
197．复员退伍军人在既往的军营生活中形塑了相对稳定的工作、生活和人际交往模式，从军营到地方，已有的定式发生了变化，在截然不同的环境中，社会工作者应怎样为这些服务对象提供服务（）
A．提供心理辅导，协助社会再适应
B．整合社会资源，提供就业岗位
C．联系相关部门，协商安置措施
D．搭建信息平台，提供就业信息
198．在光荣院开展服务的社会工作者通常需要安抚优抚对象的面对死亡的情绪，特别是老人们送走身边同辈群体成员时的情绪。这种情况下，社会工作者应该以（）方式介入。
A．人生回顾
B．哀伤辅导
C．认知重构
D．系统脱敏
199．特困人员供养是我国社会救助体系的重要组成部分，主要采取在当地供养机构集中供养或在家分散供养两种方式，下列问题中，属于特困供养的是（）
A．儿童上学问题
B．家庭的住房问题
C．农村五保户问题
D．灾后重建问题
200．社会工作者小李的服务对象是一个低保家庭，这个家庭里的成员平常极少与社区内其他居民交流，小李创造机会鼓励家庭成员参加社区活动，增进他们与社区成员的交流。小李的做法促进了服务对象（）的满足。
A．生理需求
B．安全需求
C．社交需求
D．自我实现需求
201．依据救助服务对象的不同、贫困类型的不同以及贫困产生原因的不同，社会救助社会工作采取的工作模式是不同的。如果服务对象是一名因为身体残疾而导致贫莆的母亲，社会工作者可以采取针对个体的微观工作的方法；如果是遭遇自然灾害导致贫困的社区，社会工作者就要运用团体或社区重建的方法。这体现了（）
A．工作过程的持续性
B．工作方法的融合性
C．工作政策的依据性
D．救助体系的复杂性
202。目前，许多高等院校都为家庭贫困的大学生提供了勤工助学的岗位，这种服务属于下述哪项内容（）
A．提供教育机会
B．提供教育救助
C．心理能力建设
D．就业能力建设
203．学校社会工作者为了促进学生的健康成长，链接学生、家长、教师、社区资源，协调各方面关系，深入开展个案辅导和成长小组，构建有利于学生成长的社会工作平台。这体现了学校社会工作的（）
A．网络性
B．艺术性
C．科学性
D．独特性
204．小学五年级的小明同学是单亲家庭的孩子，一直跟着爸爸生活，从小缺爱的环境造成了他现在极度自私的性格特点，并且不遵守学校的校规班规。学校社会工作者应该培养小明（）的能力。
A．分辨是非
B．增强自我效能感
C．增强情绪控制和表达
D．自我行动
205．近年来，全国志愿服务事业发展迅速，社区志愿服务也得到长足发展，各项制度不断完善、社区志愿者队伍不断壮大、服务内容日益丰富。以下关于社区社会工作者推动社区志愿服务发展方面的主要内容说法不合理的是（）
A．策划社区志愿服务项目，带领志愿者开展服务
B．发掘培养志愿者骨干，培育扶持社区志愿服务组织
C．组织开展志愿者培训，提升服务水平
D．做好志愿者管理，将志愿者队伍向专业化方向发展，逐步取代社区社会工作者
206．社区需求是社区社会工作服务过程中的重要环节，下列说法中，正确的是（）
A．社区需求分析是对服务的项目、种类、规模、适当性方面进行的分析
B．社区需求分析是对活动方案的内容、方法、时间的合理性进行的分析
C．社区需求分析是对居民的感受性、表达性、比较性、规范性要求进行的分析
D．社区需求分析是对社区的个人、家庭、邻里各方面状态的分析
207．高寺村举办了面向留守儿童的暑期社会工作服务活动，包括学业辅导、心理咨询、人际交往技巧训练、青春期健康教育等等。这些活动属于下述农村留守儿童社会服务工作的哪种类型（）
A．留守儿童成长服务
B．留守儿童家庭服务
C．留守儿童社区托管服务
D．青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
208．某社区开展了三期预防乳腺癌健康教育的活动，活动结束后，评估人员从不同的层面对活动进行了评估。下列过程中属于过程评估的是（）
A．乳腺癌基本知识的知晓率
B．相关人群对该活动的满意度
C．该活动对社区产生的影响
D．健康教育培训内容和培训方式的适当性
209．医务社会工作者与医院内部或者社区机构的工作人员联系，讨论病人及其家属如何采用有效的方法获得预防疾病、照顾病人等服务，讨论病人的社会心理功能。这属于医务社会工作的（）职能
A．诊断与评估
B．多专业协调与合作
C．寻求资源整合
D．咨询与辅导
210．社会工作者研究和收集资料发现公共健康方面的问题，在公共卫生场所宣传健康观念；和卫生公共卫生人员一起促进社区居民在公共卫生领域的被赋权和增值与设计、开发和研究公共卫生和社会制度的社会服务机构建立良好的伙伴关系。这属于在公共卫生领域社会工作的（）方法
A．个案工作
B．小组工作
C．社区工作
D．项目管理
211．对于慢性病的成功管理取决于患者依从治疗方案和对自身疾病负责的程度。那么，促使患者依从治疗方案也就成为社会工作者为慢性病患者提供的重要服务。以下说法中哪一点不属于社会工作者对慢性疾病患者进行个案管理的工作（）
A．社会心理评估
B．治疗依从性管理
C．压力管理
D．健康教育
212．小王和妻子丽丽在同一家企业工作，家中有一个十岁的女儿。小王和妻子近来因为工作上的问题经常在家发生争吵，并且据邻居反应小王还打女儿。企业社会工作者得知此事之后，积极介入该事件，了解小王和妻子的矛盾，并进行了多次家访。在该案例中，社会工作者发挥了企业社会工作的（）功能
A．提供物质帮助，协助困难职工摆脱困境
B．为企业职工提供心理疏导和支持
C．协调内外关系，增强企业组织力
D．维护职工合法权益，体现社会公平正义
213．下列哪一项不属于企业社会工作的服务对象（）
A．职工个体及职工家属
B．一个行业或一个社区
C．整体社会
D．企业应聘者
214．当企业职工在职业或生活中出现与企业相关部门或人员的冲突时，社会工作者要坚持原则的中立，调节双方的争端，化解矛盾冲突。这表现出企业社会工作（）的角色。
A．调解者
B．教育者
C．促进者
D．倡导者
215．某企业工会在年末调查中发现部分入职2~3年的职工对未来发展有些迷茫，不知道未来如何发展。根据调查，企业社会工作者对这部分职工进行生涯规划的指导，但是每个人反映的情况和困难不太一样，最后社会工作者为职工设计了小组辅导，这样可以让问题较为充分的展现和处理。该小组属于（）
A．兴趣小组
B．成长小组
C．支持小组
D．治疗小组
216．接案是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并（）社会工作服务的过程。
A．协商
B．熟悉
C．参与
D．接受
217．社会工作实务过程的第一步、也是整个助人过程的基础和起点是（）。
A．评估
B．预估
C．接案
D．介入
218．小孙发现自从母亲去世以后，父亲整天郁郁寡欢，情绪低落。小孙由于需要上班，白天不能在家陪伴父亲，非常担心，希望社会工作者能够帮助父亲。在这个案例中，小孙的父亲是（）的服务对象。
A．潜在
B．现有
C．外展
D．自愿
219．老张经常对妻子家庭暴力，妻子向法院起诉离婚，老张不同意。法院将老张转介给一家社会工作服务机构，帮助老张解决家庭暴力的问题。老张属于（）。
A．自愿型服务
B．主动求助的服务对象
C．社会工作者通过外展服务发现的服务对象
D．非自愿型服务对象
220．社区的王奶奶因为儿子儿媳都在外地工作，自己一人带着孙子生活。最近王奶奶找到社区的社会工作者小阳请求帮忙解决孙子喜欢偷拿别人东西的行为。小阳向王奶奶了解了一些情况，王奶奶曾找过班主任教训过孙子，也找过孙子的姑姑、舅舅等亲戚帮助过孙子改正行为，但是都收效不大。小阳的这个过程是（）。
A．了解服务对象的求助过程
B．了解服务对象的来源
C．认定服务对象是自愿的还是非自愿的
D．了解服务对象是现有的还是潜在的
221．小张夫妻因为对孩子的教育意见不一致而经常争吵，小张太太为此要求离婚。社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后，问他们根据你们讲的情况，你们觉得问题出在哪里?社会工作者这样是为了（）。
A．了解需求
B．了解问题
C．界定需求
D．界定问题
222．社会工作者小刘在和服务对象王大姐面谈的时候，两人讨论了王大姐对自己和对小刘的期望，小刘对自己和王大姐在服务中的期望，两人找出了各自想法的差异并且达成了一致，这个过程是完成面谈任务中的（）。
A．界定王大姐的问题
B．澄清小刘和王大姐的角色和期望
C．达成了初步协议
D．激励并促进王大姐进入角色
223．上小学二年级的小芳在地震之后经常晚上哭醒，白天也非常黏人。小芳的母亲来社会工作站求助，但社会工作站中没有擅长儿童创伤辅导的工作者，对该社会工作站来说，最恰当的做法是（）。
A．鼓励小芳参加治疗小组
B．让老师多关注小芳
C．让小芳参加社区活动
D．将小芳转介到其他服务机构
224．一般来说，在个案工作中转介的理由是（）。
A．服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围
B．服务对象生活在本机构的服务区域之内
C．服务对象不愿意接受服务
D．工作者和服务对象关系不好
225．小萍患有轻微的抑郁，家庭成员之间的关系比较紧张。社区社会工作者老白想帮助小萍一家人。老白刚进入小萍家庭时，遭到了小萍家人的反对。他们不让老白进门，老白花了不少时间向小萍的家人和小萍介绍自己的姓名，主要负责什么工作、个人的专长是什么，能够为他们一家人提供什么服务等，慢慢地小萍一家人开始接受老白。老白在这个过程中采用的面谈技巧是（）。
A．倾听
B．沟通
C．主动介绍自己
D．同感
226．小蔡来向社会工作者老江求助的时候，情绪非常激动。当小蔡叙述自己遇到的问题和困难时，老江用是的、然后昵这些回应来鼓励小蔡继续说下去。最终老江帮助小蔡澄清她自己的想法。老江在此过程中采用的面谈技巧是（）。
A．同理心
B．倾听
C．沟通
D．主动介绍自己
227．治疗性沟通是指（）。
A．了解服务对象的问题和需要
B．交流双方对服务对象的问题的看法
C．通过人与人的交流、沟通，达到一个人对其他人进行帮助的目的
D．交流对社会工作者角色的看法和期望
228．面谈中做好倾听最重要的方面是（）。
A．社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注，以及从态度上所传达的内心的专注
B．理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法
C．全神贯注地倾听服务对象所表达的内容及其所使用的言辞，争取能够复述
D．倾听时不仅要听，还要有参与，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的回应
229．张奶奶和儿媳经常有矛盾，张奶奶请社区的社会工作者管管儿媳，为了有效帮助张奶奶一家，社会工作者请张爷爷和张奶奶详细讲述事情原委，还请邻居介绍张奶奶家的情况，在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是（）。
A．家访
B．咨询
C．问卷
D．询问
230．在为服务对象提供服务时，需要收集服务对象的资料，其中属于投射技术的是（）。
A．角色扮演
B．会谈
C．问卷
D．填充／完成句子
231．社会工作者小汤在和同事开展外展社会工作时发现有两个7岁左右的儿童流落街头，两个孩子衣衫单薄，面黄肌瘦，好几天没有吃饭，并且都在发着高烧。按照问题的优先次序，小汤和同事应（）。
A．先把两个孩子安置在临时庇护所
B．先给孩子吃饭
C．先送孩子们就医
D．寻找孩子的父母
232．在社会工作程序中预估处于（）。
A．接案之前
．接案后，正式展开服务之前
C．计划之后，介入之前
D．介入服务后，评估之前
233．预估需要完成多项任务，下列选项中不属于预估任务的是（）。
A．识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素
B．识别服务对象及环境的积极因素
C．决定服务提供的方式和内容
D．决定服务对象问题的优先顺序
234．小明的奶奶因为小明性格内向经常被班上的同学欺负而向社会工作者老张求助，想解决小明受歧视和受欺负的现状。老张在制定服务计划时，和小明一起讨论商量，让小明也对解决自己的问题作出努力。老张的做法符合制定服务计划原则中的（）。
A．计划要与工作的总目的、宗旨相符合
B．详细和具体
C．要尊重服务对象的意愿
D．要有服务对象的参与
235．为了帮助大志戒毒，社会工作者与大志制定服务计划目标时，再次谈到了他目前的生活处境和问题，如没有工作，与父母的关系紧张，缺乏亲戚朋友的帮助等，社会工作者这样做是为了（）。
A．确定问题与需要
B．商讨对策
C．评估方案
D．研究问题与需要
236．在制订服务计划阶段，定义目标是指（）。
A．解释目标的词义
B．已经解释清楚的目标
C．将目标界定清楚，以具体、可操作的指标定义目标，以利目标的执行
D．对社会工作者和服务对象共同选择确定的目的，清楚阐释其意义
237．下列各类目标中，属于正向目标陈述的是（）。
A．减少指责和批评孩子的次数
B．消除与孩子沟通中的障碍
C．坦诚、开放、及时地表达彼此间的意见
D．减少打架和逃学的次数
238．制定服务计划时需要有介入的方法和介入行动，下列选项属于介入行动的是（）。
A．个人辅导
B．危机干预
C．社区介入
D．网络建构
239．某社区居民一直对社区内宠物的管理和安全问题有争论，赞成和不赞成养宠物的居民之间矛盾很深。社区社会工作者老齐通过召开居民会议讨论如何安全管理宠物、组织养宠物的居民开展清扫宠物粪便、约法三章等做法解决此问题。老齐所选择的介入系统是（）。
A．家庭
B．小组
C．宏观社会系统
D．社区
240．社会工作者在帮助服务对象小会如何克服注意力不集中，上课打扰其他同学的问题。在制定目标时，社会工作者一共列出了6条，经过和小会的讨论，去除了小会觉得目标太高，不容易达到的2条，最后确定了4个目标。社会工作者的这种做法是（）。
A．确定目标并决定目标的先后次序
B．与服务对象讨论目标的可行性
C．确保目标可测量、具有操作性
D．确定服务对象的需要和问题
241．社会工作者小曦在儿童福利院工作，最近儿童福利院新接收了一位弃婴，经过各项手续和检查后，她和同事一起准备为这名弃婴安排寄养家庭，让孩子能更好地获得照料和关爱。小曦的介入行动是（）。
A．经济援助
B．安置服务
C．危机干预
D．资源整合
242．社会工作者小贾在一所乡镇小学提供服务，在选择介入行动时他发现原有的计划出现了问题。原先设定的为全校学生提供的服务需要孩子们的父母一起配合完成，但是他发现学校里很多学生都是留守儿童，年迈的祖父母无法和孩子们一起完成。于是小贾调整了介入行动，小贾的做法遵循了介入行动的（）原则
A．与服务对象相互依赖
B．服务对象自决
C．考虑服务对象的特点
D．瞄准服务目标
243．社会工作者小丁在为社区内网瘾青少年提供服务时发现，对他们的介入行动如果针对其家庭进行时比单纯针对青少年个人有效得多，可以节省大量的时间和精力。小丁和督导商量之后改变了介入行动，针对家庭进行服务。小丁的这种调整遵循了介入行动的（）原则。
A．考虑经济效益
B．以人为本、服务对象自决
C．个别化
D．不依赖服务对象
244．小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后，小王被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此焦虑不安，对去技校学习没有兴趣。针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点应是（）。
A．联系技校老师为小王创造良好的学习环境
B．引导小王要自立自强，将来好自力更生
C．处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突
D．动员周围的同龄伙伴来劝说小王
245．运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果、总结整个介入过程、考察社会工作的介入是否有效、是否达到了预期的目的与目标，这个过程称为（）。
A．结案
B．介入
C．制定计划
D．评估
246．某基金会对在社区开展的一项居家老人服务进行评估，评估组对居家养老项目过程的每个步骤、每个阶段分别作出评估，关心工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果，这种评估是（）。
A．过程评估
B．结果评估
C．可行性评估
D．绩效评估
247．某机构对服务对象影响进行评估，首先由服务对象对介入影响进行自我陈述，报告自己有哪些变化，然后分析区分出哪些是介入本身带来的变化，哪些是其他因素引起的变化，这种评估方法是（）。
A．服务对象满意度测量
B．差别影响评分
C．基线测量
D．问卷调查
248．当社会工作者的服务达到预定目标，或者当服务对象认为已达到足够的改变而要求终止服务关系时，社会工作者和服务对象双方可依据工作协议进入（）阶段。
A．计划
B．评估
C．研究
D．结案
249．社会工作者小钱为离家出走的小佳提供了近三个月的服务，经过评估可以进入结案阶段。小钱帮助小佳回顾了她的问题、解决问题所采取的行动和步骤，巩固小佳解决问题的能力。小钱这种帮助小佳巩固已有改变的做法是（）。
A。强化服务对象以后的改变
B．给服务对象积极支持
C．回顾工作过程
D．链接资源
250．社会工作者小黄为上初中的小夏进行心理疏导服务有近半年的时间，现在进入结案期。但是小黄发现自从告诉小夏准备结案之后，小夏开始不准时参加和社会工作者的工作会谈，会谈的时候也显得心不在焉。小夏的情况属于结案时负面反应中的（）。
A．否认
B．倒退
C．抱怨
D．愤怒
251．结案之后并不意味着服务工作结束，就一般情况来说，还需要根据服务对象的情况安排（）。
A．调查
B．回访和跟踪
C．评估
D．开展服务．
252．拥有受教育的机会，有良好的教育和学习环境，满足其探索和认知世界的求知欲，是儿童（）的需要。
A．生存
B．发展
C．受保护
D．受呵护
253．社区社会工作者老蒋在暑假期间针对社区内放假在家的孩子开展了一系列的讲座，采用各种有趣的方法让孩子们知道如何保护自己的合法权益不受侵害，懂得如何拒绝陌生人的不合理要求，遇到危险如何求救。老蒋的这些工作满足儿童（）的需要。
A．游戏
B．社会化
C．受保护
D．生存
254．下面哪类儿童适合家庭寄养照顾模式（）
A．智力正常，身体健康
B．身体残疾，智力低下
C．智力正常，但身体有残疾，无康复需要
D．身体残疾，有康复需要
255．从文化角度来看，那些循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期，这叫做（）青年。
A．正直
B．问题
C．文化叛逆
D．正直偏激
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