自学考试也是有许多考生为了自己的梦想而去考的一门试，考过了能拿到证书，下面小编为各位玩家收集了自考大学语文试题及答案解析的相关资讯，想来能为大家提供些小小的帮助。
自考大学语文试题及答案解析
第1题
下列历史人物中，《五代史伶官传序》在论证“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”时用为例证的是（）
A、赵武灵王B、汉武帝
C、唐明皇D、后唐庄宗
【正确答案】D
【答案解析】（P11） 《五代史伶官传序》阐明观点的主要论据，是五代后唐庄宗李存勖先盛后衰、先成后败的历史事实，例据典型而有说服力。A、B、C三项均出现在五代之前。
第2题
《容忍与自由》的中心论点是（ ）
A、年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要B、没有容忍，就没有自由
C、人类的习惯是喜同而恶异的D、容纳异议，自由讨论，固为学术发达之原则
【正确答案】B
【答案解析】（P25）
第3题
下列《如何避免愚蠢的见识》提到的愚蠢见识中，与古希腊哲学家、科学家亚里士多德有关的是（）
A、麒麟和火蛇是真实存在的B、刺猬好吃油虫
C、妇女牙齿的数目比男人少D、男性特别优越
【正确答案】C
【答案解析】（P45） 《如何避免愚蠢的见识》文中提到：“亚里士多德误以为妇女牙齿的数目比男人少……原因是他自以为是。”因此，C项正确。A、B、D三项分别与古代和中古时代的著作家、罗素、某些男人有关。
第4题
《冯谖客孟尝君》先写冯谖的“无好”“无能”，后写其为孟尝君经营三窟，这样的表现方法是（ ）
A、以小见大B、互相映衬
C、欲扬先抑D、首尾呼应
【正确答案】C
【答案解析】（P61） 《冯谖客孟尝君》一文主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法来刻画冯谖的形象。先写冯谖“无好”“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求优厚的生活待遇。其实冯谖是故意深藏不露，有意试探，而在孟尝君礼贤下士，真情相待之后，才不遗余力地为之出谋划策，营造“三窟”，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的效果。
第5题
《张中丞传后叙》中，宽厚谦和、为国让贤的人物是（ ）
A、南霁云B、张巡
C、雷万春D、许远
【正确答案】D
【答案解析】（P75） 《张中丞传后叙》中几个英雄人物性格突出，形象鲜明，如张巡从容镇定、视死如归、博闻强记，许远宽厚谦和、为国让贤，南霁云嫉恶如仇、忠贞刚烈。因此，D项正确。
第6题
下列作品中，既是传记，又属寓言，更兼说理的是（ ）
A、《秋水》（节选）B、《张中丞传后叙》
C、《种树郭橐驼传》D、《马伶传》
【正确答案】C
【答案解析】（P80）
第7题
《前赤壁赋》所继承的赋体传统表现手法是（ ）
A、骈散相间B、通篇用韵
C、主客对话D、援譬设喻
【正确答案】C
【答案解析】（P88） 《前赤壁赋》继承并发展了赋体的传统表现手法——主客对话，抑客伸主（贬抑客人的主张，伸张主人的见解）。
第8题
《马伶传》写华林部与兴化部第一次较量，采用的描写方法是（ ）
A、场面描写B、景物描写
C、肖像描写D、语言描写
【正确答案】A
【答案解析】（P97） 《马伶传》中第一次写华林部与兴化部技艺较量采用场面描写方法，形象生动，对第二次技艺较量马伶大胜起到了很好的反衬作用。
第9题
下列语句中，与《西湖七月半》嘲讽达官显贵附庸风雅的意旨相符合的是（）
A、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身
B、财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质
C、好刚不好学，其蔽也狂
D、那儿是可以逃避一个世界的另一个世界
【正确答案】B
【答案解析】（P113）
第10题
《秋夜》的主要艺术表现特点是（ ）
A、以抒情的笔调记叙人物B、借助对比展开议论
C、熔记事抒情议论于一炉D、运用象征手法抒情
【正确答案】D
【答案解析】（P104） 《秋夜》写秋夜在后园和室内的所见、所感，寓情于景，把自然景物人格化，创造了天空、枣树、小粉红花、小青虫等具有深刻意蕴的象征性形象。运用象征手法抒情，是本文最主要的艺术表现特点。
第11题
《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”象征着（ ）
A、旧生活的悲剧和希望的破灭
B、旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的历程
C、作者对新生活的信念和对理想的追求
D、爱尔克对弟弟的爱及作者姐姐对作者的爱
【正确答案】A
【答案解析】（P114） 《爱尔克的灯光》一文中 共写到三种灯光，都包含着深邃的象征意蕴：故居大门内亮起的昏暗灯光，是旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的.象征；爱尔克的灯光，象征着旧生活的悲剧和希望的破灭；“我的心灵的灯”，则是作者对新生活的信念和对理想的追求的象征。因此，A项正确。
第12题
《都江堰》发出了“活着或死了应该站在哪里”的疑问，下列语句中，符合作者意图的回答是（）
A、站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型
B、长城摆出一副老资格等待人们的修缮
C、把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚
D、离索桥东端不远的玉垒山麓，建有一座二王庙，祭祀李冰父子
【正确答案】A
【答案解析】（P130~131）
第13题
下列《湘夫人》语词中，指湘君的是（ ）
A、“帝子降兮北渚”中的“帝子”B、“目眇眇兮愁予”中的“予”
C、“思公子兮未敢言”中的“公子”D、“闻佳人兮召予”中的“佳人”
【正确答案】B
【答案解析】（P159） A、C、D三项中的“帝子”“公子”“佳人”都指湘夫人，均排除。B项中的“予”指湘君。
第14题
下列《行路难》（其一）诗句中，包含了吕尚典故的是（）
A、停杯投箸不能食B、闲来垂钓碧溪上
C、忽复乘舟梦日边D、长风破浪会有时
【正确答案】B
【答案解析】（P170） B项中的“垂钓碧溪”用吕尚故事。传说吕尚未遇周文王时，曾在渭水的磻溪上钓鱼。
第15题
《长恨歌》中唐玄宗、杨贵妃七月七日密誓之所是（）
A、未央宫B、昭阳殿
C、蓬莱宫D、长生殿
【正确答案】D
【答案解析】（P177） 《长恨歌》中写道：“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”由此可知，唐玄宗、杨贵妃二人七月七日密誓之所是长生殿。
第16题
《早雁》中“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”的深层含义是（ ）
A、暗讽朝廷无能，同情百姓有家难归B、暗示战事紧张，表达对国势的忧虑
C、暗指百姓纷纷逃难，流离失所D、暗示自己漂泊异乡又无可奈何
【正确答案】A
【答案解析】（P184） “须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”一句用反问的语气告诫大雁不要返回北方，其深层含义是反映敌人的猖狂，暗讽朝廷的无能，以致百姓有家难回。因此，A项正确。
第17题
下列《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象中，感叹祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落的是（）
A、干瘪的稻穗B、神话的蛛网
C、雪被下古莲的胚芽D、“飞天”与未落地面的“花朵”
【正确答案】D
【答案解析】（P211）
第18题
下列《我愿是一条急流》意象中，比喻“我”的是（ ）
A、崎岖的道路B、城堡的废墟
C、熊熊的烈火D、黄昏的太阳
【正确答案】B
【答案解析】（P214） 《我愿是一条急流》一诗中，比喻“我”的是“急流”“荒林”“城堡的废墟”“小草棚”“云朵”。因此B项正确。
第19题
《婴宁》写移葬鬼母时婴宁的表现是（ ）
A、孜孜憨笑B、笑不可遏
C、矢不复笑D、反笑为哭
【正确答案】D
【答案解析】（P229～230） 《婴宁》这篇小说几成婴宁笑声的组曲、憨性的乐歌。但是婴宁在移葬时看到鬼母“肤革犹存”，于是婴宁“抚哭哀痛”。蒲松龄评论说：“至凄恋鬼母，反笑为哭。”因此D项正确。
第20题
下列《哦，香雪》句子中，运用心理描写的是（ ）
A、娘攒下鸡蛋，不是为了叫她乱打主意啊！可是，为什么那诱人的哒哒声老是在耳边响个没完
B、她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸
C、当她断定它属于靠窗那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃
D、当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸
【正确答案】A
【答案解析】（P254）
《大学语文》主要复习掌握四部分内容：
（一）认真研读教材中的课文
共52篇课文，议论文10篇，记叙文17篇，诗词18篇，小说7篇，四部分内容所选的课文篇目，一篇一篇地阅读掌握，加强对课文内容的理解。这里特别强调的是，考生一定要加强对教材所选取的课文内容的理解。
在过去《大学语文》考试中，考核考生对课文的内容是否记忆的试题较多。
1、《秋水》（节选）中说“仲尼语之以为博”，语中“仲尼”指的是
A、伯夷 B、孟子 C、孔子 D、老子
[答案]C
[解析]这是考核一名大学生最基本的人文常识的试题。没有丝毫难度。
2、在《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培提及他自己在德国的生活经历，用以说明的论题是
A、抱定宗旨 B、端正学风 C、砥砺德行 D、敬爱师友
[答案]D
[解析]这是典型的考核是否阅读教材的试题。蔡元培在《就任北京大学校长之演说》共阐发“三事”：抱定宗旨；砥砺德行；敬爱师长；阅读课文掌握阐发三事具体论述的内容。
余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎？对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。
3、下列著作中，作者为韩愈的是
A、《壮悔堂文集》 B、《昌黎先生集》
C、《震川先生集》 D、《樊川集》
[答案]B
[解析]课文中作者介绍的内容也是需要认真阅读掌握的知识内容。尤其是作家的主要代表作更需要掌握。《壮悔堂文集》：侯方域；《震川先生集》：归有光；《樊川集》：杜牧；
韩愈自称郡望为昌黎，故世称韩昌黎。
4、《先妣事略》一文中，“不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”的人物是
A、外祖 B、周孺人
C、大姊 D、老妪
[答案]B
[解析]这是典型考核考生是否阅读课文的试题。先妣是周孺人；外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。
5、杜甫《秋兴八首》的创作地点是
A、夔州 B、长安 C、巩县 D、成都
[答案]A
[解析]掌握杜甫是在什么情况下写作的这首诗，掌握时代背景。
6、《长恨歌》中“排空驭气奔如电，升天入地求之遍”的主角是
A、杨贵妃 B、董双成 C、梨园弟子 D、临邛道士
[答案]D
[解析]典型考核考生是否阅读课文的极简单的试题。
7、下列《祖国啊，我亲爱的祖国》意象中，“数百年来纺着疲惫的歌”的是
A、破旧的老水车 B、熏黑的矿灯
C、失修的路基 D、淤滩上的驳船
[答案]A
[解析]诗词是需要考生背诵的，起码需要熟读的。
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
8、《麦琪的礼物》中，能够使“示巴女皇”的珠宝、首饰相形见绌的是
A、德拉的美发 B、杰姆的金表
C、玳瑁的发梳 D、白金的表链
[答案]A
[解析]典型考核是否阅读了课文的试题。
夫妇有两样东西特别引为自豪，一样是吉姆三代祖传的金表，别一样是德拉的头发。如果示巴女皇住在天井对面的公寓里，德拉总有一天会把她的头发悬在窗外去晾干，使那位女王的珠宝和礼物相形见绌。如果所罗门王当了看门人，把他所有的财富都堆在地下室里，吉姆每次经过那儿时准会掏出他的金表看看，好让所罗门妒忌得吹胡子瞪眼睛。
9、下列《我的世界观》语句中，表达了作者“人生基本理念”的是
A、人是为别人而生存的
B、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向
C、我实在是一个“孤独的旅客”
D、只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西
[答案]A
[解析]考核对课文的理解，同时考核阅读课文。
我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留；目的何在，却无所知，尽管有时自以为对此若有所感。但是，不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的？？首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人（包括活着的人和死去的人）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。
10、在《容忍与自由》中，胡适自述年少时援引《王制》专制律条痛骂的中国古代小说有
A、《红楼梦》 B、《西游记》
C、《水浒传》 D、《封神榜》
E、《三国演义》
[答案]BD
[解析]考核考生对课文的阅读。我十七岁的时候（一九O八）曾在《竞业旬报》上发表几条《无鬼丛话》，其中有一条是痛骂小说《西游记》和《封神榜》的。
（二）有一定难度，需要考生在阅读课文的基础上，理解掌握考试大纲的要求，对[提示]的知识，动脑筋思考掌握有关知识的试题。
1、下列《蒹葭》诗句中，描述抒情主人公顺流而下追寻意中人的是
A、蒹葭采采，白露未已 B、所谓伊人，在水之？
C、溯洄从之，道阻且右 D、溯游从之，宛在水中？
[答案]D；
[解析]这道试题有一些难度。但是考核的也是掌握这首诗的最基本的知识。[提示]《蒹葭》中心意象是：“在水一方”。表明人类面临的可望不可即的人生境遇。追寻的两种境况：一种，逆流追寻，茫茫秋水，纵横间隔，山高水复，道阻且长；另一种，顺流追寻，痴情恍惚，若有若无，幻像迷离，“宛在水中央”。两种的结果都是可望不可即。逆流追寻：溯洄从之，道阻且长；溯洄从之，道阻且跻；溯洄从之，道阻且右；顺流追寻：溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中？、
2、下列《婴宁》人物中，督导婴宁从“笑辄不辍”、“少教训”到成为“全人”的是
A、王子服 B、狐母 C、鬼母 D、婆母
[答案]C；
[解析]这道题有一定的难度，需要在阅读课文的基础上，对课文内容有一定的理解。[提示]掌握鬼母在全文的作用。鬼母形象具有整体建构和主题深化的双重价值。小说的表层叙事：王子服遇美，思美，寻美，娶美。内层结构是：鬼母养狐女，教狐女，嫁狐女的过程。表面上重重偶然巧合，实际上都是鬼母为了完成托养狐女的义务而有意的安排，是她精心策划的一部戏剧。而鬼母无所不能，则是她导演这一幕幕喜剧的真正机杼。特别是她对婴宁的一再教诲，督导婴宁从“笑辄不辍”到“笑须有时”，从“少教训”到成为“全人”，更是加速了婴宁自然天性的失落，从而也就十分鲜明地彰显出小说披露人类困境的主题。
3、下列《垓下之围》项羽的言语中，表现出对敌人的鄙视和视死如归精神的是
A、此天之亡我，非战之罪也
B、汉皆已得楚乎？是何楚人之多也
C、吾为公取彼一将
D、吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德
[答案]D
[解析]考核对课文内容的阅读与每个句子的理解，[提示]、
4、《香市》：“在我看来，这所谓的‘南洋武术班’的几套把式比起从前‘香市’里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。”作者这样说的目的是
A、赞赏民间技艺的进步 B、反衬重兴香市的冷落
C、证明香市品位的提高 D、讽刺观众素质的降低
[答案]B
[解析]1，考核对课文思想内容与主旨的真正理解，2，考核对这段描写的表现手法。
5、与其他单纯游记文相比，《都江堰》的一个重要特色是
A、生动地讲述历史故事
B、把人生经历融入到自然描写之中
C、严谨地描述地理环境
D、具有较强的象征意味和思辨色彩
[答案]D
[解析]考核：1，考核对《都江堰》艺术特点的掌握；2，考核考生分析问题的能力；
6、下列《虞美人》（春花秋月何时了）词句中，暗喻江山易主的是
A、春花秋月何时了？往事知多少
B、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
C、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
D、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
[答案]C
[解析]考核对这首词基本内容的掌握；
（三）有较大的难度，考核考生分析问题的能力。
1、下列《冯谖客孟尝君》情节中，能够显示孟尝君礼贤下士品格的是
A、弹铗三歌 B、收责于薛
C、西游于梁 D、立宗庙于薛
[答案]A
[解析]此试题一考核阅读课文，二考核对课文的内容的较深入的理解与分析能力。ABCD所描写的行为主体都是冯谖。BCD是冯谖主动为孟尝君效力；A表现冯谖贪得无厌，而孟尝君并没有责怪他，反而满足他的要求，反映了孟尝君的礼贤下士。
2、下列语句所写的月色，引发了作者对母亲深切怀念的是
A、此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面
B、古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光
C、月亮也暗暗地躲到东边去了
D、群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯
[答案]B
[解析]这道题有一定难度。
（1）判断要正确判断ABCD是哪篇文章的句子：A选自张岱《西湖七月半》；B选自《我与地坛》；C选自《秋夜》；D选自《香雪》；
（2）判断每个句子是在文章描写什么问题时出现的。
（四）考核语文知识的试题。
这类试题比较灵活，考核考生对语文知识的灵活掌握与理解，有一定的难度。
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