成都体育学院是一本还是二本学校,通过近年成都体育学院在各地录取批次得知:成都体育学院在四川省为第一批次录取,所以我们通常认为成都体育学院是一本大学;而在河南、陕西、安徽、广西、内蒙古、四川、贵州、云南等省是第二批次招生,所以又可以说成都体育学院是二本院校。
成都体育学院是一本还是二本学校
具体,请参照该校在你所在省份的招生批次,如下:
成都体育学院各省市录取批次
招生省份 | 文理科 | 招生类型 | 年份 | 录取批次 | 分数线 | 录取位次 | 录取数 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科一批 | 536 | 68327 | - | 521 |
四川 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科一批 | 544 | 16811 | - | 541 |
河南 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 501 | 141361 | - | 400 |
陕西 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 428 | 69608 | 17 | 341 |
安徽 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 473 | 104033 | 24 | 415 |
广西 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 444 | 68516 | - | 348 |
内蒙古 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 375 | 40644 | 15 | 301 |
四川 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 491 | 114276 | - | 430 |
贵州 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 433 | 65299 | 25 | 367 |
云南 | 理科 | 普通类 | 2021 | 本科二批及预科 | 498 | 51009 | 31 | 435 |
广西 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 505 | 16180 | - | 413 |
河南 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 548 | 28836 | - | 466 |
陕西 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 478 | 19837 | 13 | 406 |
贵州 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 531 | 17526 | 21 | 479 |
四川 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批 | 523 | 28571 | - | 474 |
云南 | 文科 | 普通类 | 2021 | 本科二批及预科 | 548 | 17775 | 19 | 500 |
成都体育学院办学层次:
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 四川省 |
创建时间 | 1942年 | 博士点数量 | 一级:1,二级:0 |
硕士点数量 | 一级:4,二级:0 | 学校类型 | 体育类 |
所在城市 | 成都市 | 办学层次 | 普通本科 |
成都体育学院为原国家体育总局直属的六所体育院校之一,现为四川省与国家体育总局共建院校,是国内办学历史最为悠久的体育院校。学校本部位于四川省成都市区,毗邻闻名中外的历史名胜武侯祠。学校现有全日制本科生9300余人,博士与硕士研究生1300余人。学校环境优雅,基础设施布局合理,体育训练场馆、教学科研与实验仪器设备、图书文献保障和相关校舍等公共服务体系能较好满足人才培养需要。在长期的发展过程中,学校秉承“行健不息 积健为雄”的校训,坚持“办学传统塑风格,改革创新聚活力,多元服务拓影响,内涵发展上台阶”的思路,淬炼形成了“以体为本,体医渗透、体文结合”的鲜明办学特色。
办学历史悠久。学校前身为创建于1942年的四川省立体育专科学校。建校初期,开创者始终坚守“国民体格之强弱,关系国家民族之盛衰存亡至深且巨”的信念,为成体播种下“刚毅坚卓、发愤图强”的精神基因。1950年,人民政府接管后,学校更名为成都体育专科学校;1953年全建制转为西南体育学院,进入新中国重点建设的六大体育院校行列;1956年更为现名;1957年学校开始体育教育本科教育;1958年在时任国家体委主任贺龙元帅的关怀下,学校创建了全国首家体育医院;1960年创建了运动保健系;1962年,学校成立了国内专门从事体育史研究的机构——体育史研究室,开启了体育史研究,很快形成优势。20世纪五六十年代形成的中医骨伤科学和武术两门优势特色学科被贺龙元帅誉为成都体育学院“两枝花”。改革开放以后,在新的发展阶段,学校倡导“勤学苦练、又红又专”的学风,强化“一专多能”人才培养规格与定位;开展了体育新学科研究,20世纪八九十年代编撰出版了《现代体育科学丛书》,至今仍有广泛影响。进入新世纪,学校抢抓高等教育扩招机遇,顺应国家体育事业发展对高层次专门人才的需求,积极拓展学科布局,实现了从单一学科向多学科的跨越。