国科大是哪个学校?国科大全称是中国科学院大学，有的人说它是比肩清北复交的顶尖名校。今天小编还特意整理关于国科大青岛附属学校怎么样的相关信息供参考，快随小编一起来瞧瞧吧。
国科大是哪个学校
中国科学院大学(英文名：University of Chinese Academy of Sciences)，简称“国科大”(UCAS)，是一所以研究生教育为主的科教融合、独具特色的高等学校。国科大的前身是中国科学院研究生院，成立于1978年，是经党中央国务院批准创办的新中国第一所研究生院，培养了新中国第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士。国科大从2014年起招收本科生,形成了覆盖本科、硕士、博士三个阶段的完整高等教育体系。
国科大实行“科教融合”的办学方针，与中国科学院所属科研机构在管理体制、师资队伍、培养体系、科研工作等方面高度融合。基于中国科学院各研究所的高水平科研优势和高层次人才资源，国科大形成了由京内4个校区、京外5个教育基地和分布全国的114个研究所组成的“大学校”。国科大设有数学科学学院等28个学院，另设有外语系和心理学系。截至2016年底，国科大在学本科生1058名;在学研究生4.54万名，其中博士生占51%;在学外国留学生1321人，来自89个国家，其中外国博士生873人，博士生数量位居全国第一。
国科大拥有实力雄厚的师资队伍。截至2016年底，全校有教师3050名，在岗研究生指导教师11721名，其中院士283人，博士生导师6432名。
国科大具有一流的科研实践环境。分布在各培养单位的3个国家实验室、77个国家重点实验室、189个中国科学院重点实验室、30个国家工程研究中心(实验室),以及众多国家级前沿科研项目，为学生培养提供了宏大的科研实践平台。
国科大拥有完备的学科体系,共有博士学位授权一级学科点40个，分布在哲学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学7个学科门类;硕士学位授权一级学科54个，分布在哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学10个学科门类，覆盖了55个一级学科。此外，国科大还拥有工程、工商管理、金融、应用统计、应用心理、翻译、农业、药学、工程管理、公共管理10类专业学位授权点,其中工程硕士专业学位授权领域22个。另外，中国科学院各研究所还拥有178个博士后流动站。截至2016年，国科大已经累计授予139684名研究生硕士、博士学位，其中授予博士学位67544名，91名校友当选两院院士。在保持自然科学领域学科优势的同时，国科大近年来不断加强应用学科、新兴交叉学科以及人文、社会科学学科的建设，在管理学、哲学、医学、心理学、经济学、法学等学科的实力也逐渐显现。
国科大拥有丰富的文献资源和现代化的教学条件。国科大共有共享中国科学院文献情报中心的资源，拥有丰富的馆藏资源和电子文献，学生可自由借阅和查询，也可在中科院各分院和各研究所以及国科大雁栖湖校区、玉泉路校区的图书馆，有针对性地查阅专业文献。国科大教学设施优良，全面应用多媒体、网络视频教育等现代化教学手段。国科大注重教学质量，严格教学管理，加强师资队伍建设，出版了大量高水平的专业教材，鼓励使用优秀的英文原版教材和英语授课。
国科大基于中国科学院广阔的国际科技合作平台，与德国马普学会、法国国家科研中心、俄罗斯科学院、美国科学院以及60多所世界著名高校建立了密切联系和合作关系，与丹麦科教部及8所高校联合创建了“中丹学院”。
国科大有着浓厚的育人文化氛围。秉承中国科学院“科学、民主、爱国、奉献”的传统和“唯实、求真、协力、创新”的院风，国科大不仅注重培养学生具备扎实的知识基础和科研能力，更注重培养学生勇于创新的科学精神、求真务实的科研品格、敢于担当的社会责任感。国科大通过课程教学、学者报告、科研训练(实践)、社会实践、校园活动等多种方式，促进学生的全面发展。此外，学校还不断组织各种丰富多彩的文体活动，营造出了活跃的校园文化氛围。
面向未来，国科大将秉持“科教融合、育人为本、协同创新、服务国家”的办学理念，践行“博学笃志，格物明德”的校训，为建设创新型国家培养高素质创新创业人才而不懈奋斗。
国科大青岛附属学校怎么样
学生1回答：
看个人吧，理科老师们听说都不错，但文科生或偏文生请慎重!学校明显重理轻文，而且文科生，老师少，水平也都一言难尽。
还有学校的管理模式，如果你能忍受一天上课从早上到晚自习只有两节自习课、一天三次跑操、各种形式主义和超级严格的宿舍管理，那么这里还是一个不错的复读平台。
不过语数英老师都是很不错的，尤其是语文和英语老师!我爱我们语文老师!
学校挺好 生活规律 老师很负责
学生2回答：
Ps 作为复读部的学生 我觉得所有的老师都有足够的能力和精力教我们读书做人
年轻教师可能会经验不足 但也有他们的优点，年轻教师有精力去学习、去了解学生的特点从而更好的教学.
再说了...名校生也不全是老教师培养出来的，教学和求学本来就是一个彼此成就和共同成长的过程.
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