作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是可圈可点网小编为大家收集的排排队美术教案二年级上册3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术教案 篇1

一、学生知识能力，学习习惯分析

二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

二、教材内容分析

本册共设有22课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。

本册教材包含造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面教学内容。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

三、教学目的任务

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

四、教材重点难点

1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

五、个人教研专题：组合作学习中学习习惯意识的培养

六、主要措施

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

七、课时安排

第一周(神奇的小画册)

第二周(三个好伙伴

第三周3、五彩树

第四周4、顶天立地

第五周国庆节放假

第六周5、瓜果飘香

第七周(高个子和大胖子)

7、条纹乖乖

第八周8、猜猜我是谁

9、形形色色的背景

第九周期中考试

第十周(小蝌蚪)

第十一周(点点聚会)

第十二周(排排队)

第十三周(花格子小牛)

第十四周(自画像)

第十五周(神鸟变树)

第十六周(小小手)

第十七周(看医生)

第十八周(请你告诉我)

第十九周(折纸动物)

第二十周(纸杯变变变)

翻新的纸盒、会飞的娃娃

美术教案 篇2

一、学情分析：

通过一个学期的接触，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，基本上已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在今后的学习绘画技能中，也有待提高;有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。

二、教材分析

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教学目标

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

6、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

四、教学措施：

1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不使用铅笔构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

3、结合学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经常通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

美术教案 篇3

《趣味折纸》教学设计

教师：陶河敏

教学目标：

1、掌握折纸的基本形-----双三角形的折法，并能运用这种方法创作简单的`折纸作品。

2、通过自主探究、小组合作探究得出折纸的基本方法，动手动脑大胆创新，创作出简单的折纸作品。

3、通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，激发他们对折纸探索的欲望，提高审美能力，在折纸的过程中，提升学生合作、创新能力。

教学重点：如何折好基本形-----双三角形。

教学难点：在折纸的基本技法基础上学会举一反三，自主创作折纸作品。

教具准备：多媒体课件，各种示范作品。

学具准备：各色正方形彩纸、彩笔、粘胶等。

一、创设情境，导入新课

同学们，老师今天远道而来，给你们带来了礼物了，看，一瓶插花，喜欢吗?我听到许多同学发出惊讶的声音，说一说：你为什么惊讶?(生：花是用彩纸折的，不是买来的。)

是呀!一张小小的彩纸真能折出这么多好看的花吗?是的，它们都是用我们灵巧的双手折出来的。

看到老师的礼物，你是否觉得折纸原来也挺有意思的，想学吗?今天我们就一起走进趣味折纸课堂(板书：趣味折纸)，一起感受折纸带给我们的乐趣。(播放课件，让学生了解折纸的基本知识，欣赏折纸作品。)

二、合作探究，掌握技法

(一)教学基本折法：

同学们，我们如果想折出美观漂亮的折纸作品，就要从学习一些基本折法开始。

1.对边折：

谁说说怎样折对边折?(教师演示)

谁知道在折的过程中要注意什么?(边缘对齐、压平折痕)

2.对角折：

(1)谁能再到前面来给大家做一个对角折?

(2)你觉得他折的怎么样?

小结：折纸最重要的一点是折叠要精确。边角尽量做到仔细对齐，折痕要压实，这样的作品才会工整、美观。

3、集中折：

(1)那我们再看一种折法——集中折，这次我请两位同学到前面来演示集中折的折法，比比谁折的又工整速度又快。

(2)谁来评价一下这两位同学折的怎么样?

引导学生不仅要折的工整美观，还要提高折纸的速度。

4、折双三角形：

(1)小组合作探究双三角形的折法：

你们的小手是不是也想活动活动了?这里还有一种更重要的折法----双三角形。请大家认真看屏幕：小组合作探究双三角形的折法：

②小组成员互相帮助，比比哪个小组完成的最工整。

(拿出一张彩纸小组开始探究双三角形的折法，折完后坐直坐正。)

(2)汇报展示：①哪个小组代表愿意到前面来边说边演示一下双三角形的折法。谁看清楚了，能再说说他是怎么折的吗?(2个同学)小结：只有对准、对齐、压平，折出的双三角形才工整美观。③小组互评：刚才听了大家对这两个同学的评价，你想不想听听别人对你的双三角形有什么建议?请大家把折的放在一起，小组内互相评价一下。

双三角形的第二种折法作为学生了解内容，一带而过，让学生课下探究。

师：同学们，学会了折基本形，我们学折纸就容易的多了，下面我们就来学折小鱼、荷花、青蛙。

(二)小鱼的折法(自己探究折法)、教学荷花(视频展示折法)、学折青蛙(教师亲手师范，展台展示)。

三、自由创造，交流评价：

1、小组自由创造作品，教师巡视指导。

2、作品展示:

(1)把学生的优秀作品粘贴到画面上(贴有双面胶)，装饰画面，进行展示。

(2)教师添加背景组成一副完整的画面。

四、课堂小结：

(2分钟)同学们，一张小小的彩纸，真的很有趣、很神奇，竟然能折出那么多漂亮的作品，来美化我们的生活。我相信，在以后的学习中，同学们只要善于动脑思考，勤于动手操作，还会折出更多、更漂亮的作品，让我们的生活变得更加丰富多彩!

五、课后拓展：

展开想象，利用学过的基本形创造出新的折纸作品。

六、板书设计趣味折纸