教育部回应家长大量囤积教辅教材，昨日，教育部召开新闻通气会，针对家长大量囤积教辅材料的问题作出回应，可圈可点小编收录整理了一些信息，供大家参考。那么，接下来和小编一起看看“教育部回应家长大量囤积教辅教材”的详情。
教育部回应家长大量囤积教辅教材
23日，教育部召开通气会。针对有家长担心买不到教辅教材，从而选择囤积辅导材料的现象，教育部校外教育培训监管司相关负责人表示，家长现在没有必要担心，培训材料区分为学科类和非学科类进行管理，家长最关心的是学科类的材料。根据刚刚出台的管理办法，学科类培训材料实行的是严格的双审核制度，在培训机构自行审查的基础上，教育部门进行审查。只有审核之后的材料才是适用材料，其科学性，思想性，适宜性才有保障。此外，培训材料不是越多越好，要优中选优，精中选精，不要大量囤积未经审核的辅导材料，要把减轻孩子课外负担作为首要目标进行考量。
“减负的核心是什么？透过现象看本质，这里是缺舟也渡人”
日前，教育部召开了一次会议，主要针对的现象和议题就是有家长担心买不到教辅教材，从而选择囤积辅导材料的现象。
对此教育部相关责任表示家长现在没有必要担心，因为这些培训材料一般区分管理为两种，一种是学科类，另外一种是非学科类。
当然了，需要关心的就是学科类的。
而针对于这个，学科类方面实行双审核制度，也就是说在培训机构自行审查的基础上，还有教育部门再进行审查。只有经过这两道检查之后，所通过的材料才是在适应性上最有保障的，同时也提醒，培训材料不是越多越好，要优中选优，精中选精，不要大量囤积未经审核的辅导材料，要把减轻孩子课外负担作为首要目标进行考量。
这样的想法确实很好，对于学生减负，也是一种非常明智的做法，毕竟小学生瓶底厚的眼睛，比人还重的书包，确实让人十分难受。
但是我觉得观念上还有制度上不加以改变，你只是要求减负，作用效果并不明显。口号是有了，但是实际行为方面呢？
学校减负了，家长不放心，因为客观因素决定了。现在应试教育是我国目前乃至以后很长一段时间，人才选拔最为相对公平的方式。
而考试所需要的是什么？是分数。分数的获得又是靠什么？学习。学习的来源是什么？书籍。书籍在课本上获得不到的，从哪里来？课外培训资料。就是走入了这样的一个循坏。
你可能不给孩子买了，但是其他人抓住机会买买买，反正学习这个东西，努力，就会有收获。
你不用管是只体现在纸面上的，还是体现在升学分数上，那就是所需要的。
因为家长不是孩子，去考试的也不是家长，而是孩子，只要是孩子自己知道了什么样的该学习，什么样的不该学习。
那些是自己已经明白的，哪些是不明白的，做出一个针对性选择，这才是最重要的。
快乐，是孩子的想法，但不是学校择生的硬性标准。
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