2021年广州海珠区学位划分新增，“十四五”规划时期，各省市在教育领域也多有政策变化和规则调整，据统计，广州市海珠区将新增学位共计1.7万个，小编收录整理了一些信息，供大家参考。
2021年广州海珠区学位划分新增
近日，海珠区发布“十四五”教育规划意见稿。
其中可见，在海珠区“十四五”时期新建学校、幼儿园规划及新增学位情况规划，幼儿园新增2520个学位，小学8370个学位，九年一贯制4255个学位高中1845个学位，共约1.7万个学位。
届时，这新增近1.7万个学位将会进一步满足海珠区居民从幼儿园到高中的就近入学需求，从而提升居民幸福感、满足感。
扩大优质学位供给
在扩大优质学位供给方面，海珠将对 西部老城区的已有学校，通过改建、扩建等方式，改善学校教学环境，增加学校的场室面积。对 东部、南部的新开发区，通过征地、新建等方式，努力打造学位增量。
利用海珠区推进城市更新改造的历史机遇，结合 13个已纳入城市更新三年行动计划及城市更新五年行动方案的城中村改造项目，推进落实一批上规模的优质中学，满足城中村自身需求并兼顾全区新增中学学位需求。
配合“一区一谷一圈”的规划建设，加快在 广纸片区、TIT科贸园、广州市人工智能与数字经济试验区琶洲核心区配套建设规模较大的教育用地征用和建校项目，打造海珠教育新的“增长极”。
改善相对薄弱地区基础教育配套，高标准推进示范性学校的建设，新增一批优质学位。推进启能学校怡乐路校区的建设进度，提高特殊教育学校的服务承载能力。
学前教育：
确保公办园和普惠园占 比保持80%以上
三孩政策实施，可预见未来3到5年的幼儿园学位需求将进一步增大。为了减轻家长的经济负担，“十四五”教育规划意见稿提到，至2025年，除了 新增2520个幼儿园学位，“十四五”教育规划意见稿还鼓励支持城镇街道、村集体、有实力的国有企事业单位、机关、普通高等院校创新模式举办公办幼儿园，扶持普惠性民办幼儿园发展。
确保公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿占比保持 80%以上，规范化幼儿园占比保持 95%以上，让绝大多数幼儿可以享受价格合理且高质量的幼儿教育。
幼儿园是幼儿接受教育的第一个场所，幼儿园的教育质量也受到家长关注。“十四五”教育规划意见稿还提到，海珠区将指导幼儿园遵循幼儿身心发展规律开展科学保教，完善幼儿园保教质量动态监测评估体系。 幼儿园专任教师 100%持证上岗、幼儿园专任教师大专以上学历比例达到98%。
义务教育：
鼓励中小学普遍开展校内课后服务工作
在义务教育方面，海珠区也给出了具体规划。
在均衡义务教育质量方面，进一步健全统筹推进义务教育优质均衡发展的机制，持续开展义务教育均衡发展数据监测，做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，进一步缩小区内校际差异，着力抬升底部，带动整体优化。
在提高残障儿童入学率和做好随迁子女义务教育工作方面，按照“全覆盖、零拒绝”的要求，加强残疾儿童少年转介安置体制机制建设，落实特殊教育资源中心建制与功能。
按规定做好符合条件的来穗人员随迁子女义务教育工作，力争起始年级符合条件的来穗人员随迁子女入读公办学位（含政府补贴的民办学位） 占比达85%。
为了让义务阶段学生更多方面发展，减轻学业压力，“十四五”教育规划意见稿提到， 将全面压减作业总量和时长，切实减轻学生作业负担和校外培训负担。提高课堂教学质量，提高教师对教材和现代信息技术的使用能力，合理设计学生作业，加强作业完成指导。
鼓励中小学普遍开展校内课后服务工作，实行政府主导、部门联动、社会参与、家长支持的义务教育阶段学生校内托管工作机制。保证课后服务时间，提高课后服务质量，拓展课后服务渠道，做强做优免费线上学习服务，满足学生多样化需求。
高中教育：
进一步做好学生职业生涯规划指导
在高中教育阶段，实施 薄弱普通高中改造提升工程，引导民办高中进一步提炼办学特色，提升办学水平，引导有条件的民办高中开展小班化、精品化、国际化教育。
推动高中与高等院校、职业院校、社会教育力量协同育人、融合发展，进一步做好学生职业生涯规划指导，为学生全面发展创设更大成长空间。
深化学校育人模式创新，探索建立拔尖创新人才培养的选拔机制、育人机制、考试评价制度。持续提升高中学业质量，高中学业水平考试成绩C级以上比例保持 92%以上。
职业教育：
提升公办学校办学质量
推动民办学校办学水平提升
实施高水平中职学校和专业群建设工程，提高职业学校专业建设水平。以省教育厅开展新一轮广东省重点中等职业学校评估为契机，提升公办中职学校办学质量。
支持民办职业学校创新办学机制，实施办学模式改革，推动民办中职学校办学水平提升。
推进职业学校与相关企业、行业、产业园区组建职教联盟或职教集团，打造更高层次的校企合作、产教结合模式。
加大对名 校长、名教师的引进力度
在教师专业能力发展方面，海珠区将实施教师“启航”项目培训，开展区级“教坛新秀”认定，搭建以教师自主发展、学历进修、校本培训、继续教育培训、研修轮训相结合的教师专业成长平台。
同时，实施高水平人才培养计划。加强基础教育领军人才、工作室主持人队伍建设，建立高水平人才的规划、储备和激励机制， 加大对名校长、名教师等高水平人才的引进力度。在教师信息技术应用能力提升、教科研能力提升、青年后备干部培育等方面，也将有一系列举措。
推动集团化办学教师定期双向交流制度
“十四五”规划期间，海珠区将进一步完善集团的财务、人事管理机制，在人、财、物管理机制上进行改革创新，赋予集团核心学校一定的管理权限，激发集团办学活力。加大投入，根据集团化办学实际需要，为各公办基础教育集团安排年度经费，用于信息化建设、骨干教师流动、优质课程开发、教科研训联动、场地资源共享、名校长名教师培养等。
推动集团化办学教师定期双向交流制度，集团内校级干部原则上满两届由区教育局党组统一考虑轮岗流动， 中层干部在同一所学校任现职6年及以上、教师在现所在学校连续任教满9年以上，符合任职回避的原则上要在本组别内交流轮岗。
每学年教师参加交流轮岗的比例为符合交流条件教师总数的 10%，其中骨干教师交流轮岗的比例为交流总数的 20%。
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