幼小衔接小学应该怎么做，转眼间暑假已经过去了大半，很多高中已经进行过开学报到了，再过十几天，2021年秋季的新学期就正式到来了，准小学生们也即将踏入新的学校新的天地，那么，如何做好幼升小的衔接工作呢？具体详情，请见下文。
幼小衔接小学应该怎么做
再过半个多月，又一批六岁娃要正式成为小学生啦！
抓住暑假的尾巴，孩子们要做哪些准备才能更好地迎接小学生涯的到来？厦门几所小学的一线老师们说，上小学前要做的准备包括方方面面，比如思想准备、学具准备、家庭环境的准备，还有生活习惯、学习习惯、行为习惯等多种习惯的养成，其中，不仅孩子自身要做准备，家长也有家长要做的准备。
本期《新学堂》周刊，将结合梧村小学、思明二实小、演武小学、外国语学校附属小学、莲龙小学、翔安三实小等校老师的指导，为大家梳理一年级的入学准备，希望能帮助更多家庭更好地过渡衔接。
1、和孩子进行一次入学前谈话
入学前，来一次亲子间的深入谈话很有必要。梧村小学的老师说，爸爸妈妈们和孩子进行一次谈话，激发孩子上学的兴趣，解决他们心中存在的疑虑，帮助孩子及早树立自信心。具体谈些什么？您可以和孩子讨论以下问题，比如：“孩子，你喜欢上学吗？为什么？”“你想知道小学的哪些事情？”您可以告诉孩子：上学后能学会认更多的字，读更多的好书，学会算术，学会唱许多动听的歌，画更多美丽的画，学会讲英语，学会打电脑……在那里，你会结识许多新伙伴、新老师，他们都会喜欢你。
翔安第三实验小学的老师说，家长还可以抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。
孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，学习内容将被正规的学科课程代替。原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业。翔安三实小的老师支招，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，要求孩子做事一心一意，不讲话、不时常站起来走动。
2、布置一个独立的学习小天地
迎接小学生涯，家长们有必要给孩子布置一个独立的学习小天地。梧村小学的老师说，这个学习小天地可以是房间的一个角落或单独一个房间，有张属于孩子的小书桌，重在安静、整洁，且远离电视。准备好高度适合、软硬适中的椅子，以便培养良好的坐姿。并为孩子选择好台灯，一般用光线柔和的白炽灯，左侧取光，灯罩将灯泡全部遮蔽以免眩目。
家长要教会孩子正确书写自己的名字，记住家里的电话号码、家庭住址、父母单位、父母的电话号码。会用简单的一两句话介绍自己和家人。
孩子在学习时，家长一定要给孩子创造一个安静的环境。可以在一旁看书、看报，给孩子营造出共同学习的氛围。
孩子入学，要准备的学具包括书包、铅笔盒或笔袋，以及一些书写工具，包括铅笔、尺子、橡皮檫、垫板等。
思明第二实验小学的老师说，书包要尽量选用可放入抽屉的适中型软边书包，抽屉规格为15.5厘米×36.5厘米。铅笔盒或笔袋以简单实用为主，最好不要多功能，至少能装下5至6支削好的铅笔，购买铅笔、文具盒时不买新奇、玩具式的，防止分散注意力。还要给孩子准备一个水壶，水壶要实用，不漏水，易打开，不使用玻璃等易碎材质。
以思明二实小为例，该校在每个年段开设“花样跳绳”校本课程，孩子们还要选择合适的花样跳绳，同时准备一两双舒适的运动鞋，让孩子在有体育课或体锻课当天穿。
3、每天花15分钟培养阅读兴趣
做好幼小衔接，很多老师都谈到了阅读建议和阅读推荐。
莲龙小学林频老师给孩子们提出了三点建议：第一，每天和爸爸妈妈一起共读一个有趣的绘本故事，只要15分钟，你们会发现许多藏在故事里的小秘密。
第二，当你读到一本有趣的故事书时，记得读慢一些，细致一些，如果遇到问题，还可以和爸爸妈妈一起交流讨论自己的心得，多问几个为什么。爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子掌握得快。
第三，还可以展示阅读成果。读完书后讲一讲感兴趣的内容，或者画一画、剪一剪你喜欢的人、动物、植物等的形象，再或者把新认的生字做成一棵“识字树”或一个“识字小金库”。这样一来，阅读是不是很有趣？
为此，外国语学校附属小学和演武小学都给出了推荐书单。比如外附小给新生的专属书单里有《慌张先生》《大卫上学去》《Grace说专心》《我好担心》《字母树》等绘本，同时，外附小也给新生家长列出了专属书单，包括《欢迎来到一年级 幼小衔接家长手册》（作者：卓立）、《正面管教》（作者：［美］简·尼尔森）、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》（作者：［美］玛兹丽施）、《忍住，别插手》（作者：高取志津香）等等。
为什么也给家长推荐书单？外附小说，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的天然学堂。多读书，更能知道如何引导孩子走向正确的人生之路。
4、从生活细节入手培养好习惯
良好的习惯将影响孩子的终生，一年级是孩子习惯养成的关键时期。各校都建议，家长一定要在入学前就重视孩子的习惯培养。
生活习惯方面，要早睡早起，每日早晨7点前起床，晚上9点前休息，每天保证10小时的睡眠时间，遵守作息常规；锻炼身体，每日坚持体育运动至少30分钟，如跳绳、跑步等；学会劳动，每日进行适当的家务劳动，鼓励孩子做些力所能及的家务事，如扫地、擦桌子、学会垃圾分类等。同时，让孩子养成睡前自己整理第二天上课需要的学习用品的习惯，自己收拾书包、摆放书本、整理文具盒等。
学习习惯方面，除了每天坚持15至30分钟的亲子阅读，还要让孩子学会认真倾听，可以让孩子学会认真听长辈的问题，适时复述；鼓励孩子响亮地回答问题，大方地与人交流；练习“双姿”：掌握正确的坐姿、写姿，做到“三个一”，即一拳、一尺、一寸。
行为习惯方面，要注意仪表整洁、文明交往、讲究卫生、爱护公物等。
当然，入学前也可以有意识地与孩子进行学科探究，以数学为例，数学存在于我们生活的方方面面，莲龙小学的老师支招，可以利用生活细节，让孩子数一数20以内的数，正着数倒着数都可以；可以把数学嵌入游戏，让孩子与爸爸妈妈对口令，如“10的组成、10以内的加减法”等；可以亲子互动用扑克牌比大小；还可以玩七巧板，拼一拼喜欢的图案，或者利用玩积木、魔方，认识立体图形。
总之，要做好入学前的过渡衔接，要从生活的细节入手，用心准备，而不是将孩子送进衔接班。
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